學(xué)員編號：35007/張偉平
? 今天讀的是第三部分。讀這部分的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)自己以前遭京，且在昨天前仍然在犯的錯(cuò)誤———一直想嘗試讀一年級的兒子自己閱讀做鹰，而且有時(shí)候還威逼利誘击纬。回顧過去的一年钾麸，原本每到睡前的快樂時(shí)光更振，變成了睡覺拉鋸戰(zhàn)，孩子讓媽媽讀饭尝，媽媽卻要求每人讀一半肯腕，這對認(rèn)字還不全的兒子來講讀得非常艱難，更別說欣賞繪本中圖畫中的細(xì)節(jié)了钥平。而我還在一邊開心的認(rèn)為這是他認(rèn)字的好方法实撒！好在兒子還沒有對我給他講故事產(chǎn)生嚴(yán)重的排斥心理，一切還來得及！我將繼續(xù)堅(jiān)持每天給兒子讀書直到他自己要求自己看為止知态。
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? 另外捷兰，給孩子讀書讀初衷是快樂，孩子應(yīng)該在快樂的氛圍中感受媽媽的聲音肴甸，媽媽的情感寂殉，媽媽的體溫≡冢快樂才是真諦友扰！在此之前，給孩子們讀書的時(shí)候庶柿，我多少帶著一些功利心態(tài)村怪，問孩子各種問題，甚至讓孩子自己想象故事的情節(jié)浮庐，導(dǎo)致孩子多次抗議甚负。
? 孩子在3歲前就能理解一生中所用語言的四分之三，我們不要低估孩子的理解能力审残，將孩子看成一個(gè)獨(dú)立的成人來對待梭域，尊重他們，信任他們搅轿。
? 選書方便病涨，舍棄那些自己認(rèn)為使用性的書，去選擇有趣的圖畫書念給孩子聽
