本學(xué)期接受三年級(jí)的英語(yǔ)，感覺(jué)好吃力呀芽隆，由于我們使用的是冀教版(三年級(jí)起始)浊服，所以统屈，英語(yǔ)對(duì)于三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)就是一張白紙。我又不能按照課本上安排的先后順序來(lái)給他們教學(xué)牙躺，必須要先給他們一些墊腳石愁憔，那就首先得讓他們認(rèn)識(shí)26個(gè)字母。從認(rèn)讀到書(shū)寫(xiě)花了我將近兩周的時(shí)間孽拷，其中問(wèn)題百處吨掌，有認(rèn)識(shí)了小寫(xiě)字母，不認(rèn)識(shí)大字母的；有把大寫(xiě)字母讀成英語(yǔ)，小寫(xiě)字母讀成母語(yǔ)的哎媚；有會(huì)讀的搬卒，不會(huì)寫(xiě)的；有會(huì)寫(xiě)的，不會(huì)讀的等等。每天這樣讀來(lái)、寫(xiě)去我乏味了学辱，孩子們厭倦了。于是环形，為了我能教的輕松點(diǎn)策泣，孩子們學(xué)的愉快點(diǎn)，我是試著各自方法結(jié)合抬吟，比如萨咕，在聽(tīng)了黃老師給我的建議——去電子書(shū)庫(kù)里找適合我們?nèi)昙?jí)的歌曲。哇火本，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)大寶庫(kù)危队，不但有字母歌，而且針對(duì)26個(gè)字母钙畔，每一個(gè)字母都有一首歌曲茫陆。更讓我開(kāi)心的是字母模塊拼讀這首歌，能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官擎析，不論是視覺(jué)簿盅，還是思維上給孩子們一個(gè)很大的沖擊與觸碰。當(dāng)我給孩子們播放這首歌曲的時(shí)候揍魂，我看見(jiàn)他們各個(gè)都很興奮桨醋，大部分的孩子積極投入了歌曲的內(nèi)容當(dāng)中， 當(dāng)他們看見(jiàn)第一個(gè)模塊或第二個(gè)模塊出現(xiàn)的時(shí)候现斋，就順著模塊的走向喜最，趕緊的去猜這個(gè)字母，并且也用自己的小手在書(shū)空這個(gè)字母庄蹋，看著他們那投入勁瞬内，我也偷偷的樂(lè)迷雪。再次給他們看的時(shí)候，我也加進(jìn)去了我們的游戲——摘果實(shí)遂鹊，我事先在黑板上畫(huà)一顆樹(shù)振乏，樹(shù)上貼上26個(gè)字母果實(shí)，我用快進(jìn)或快退音樂(lè)視頻(防止他們用順口溜式就知道下一個(gè)組合的字母)秉扑，當(dāng)孩子們看到第一模塊或第二個(gè)，有的甚至是到了第三個(gè)模塊時(shí)(因?yàn)橛械淖帜甘褂玫哪K較多)调限，我就暫停舟陆，讓想猜或是以為自己已經(jīng)猜到了這個(gè)字母的同學(xué)上去摘這個(gè)字母果實(shí)，等他/她摘到果實(shí)后耻矮，我們繼續(xù)播放完該字母的模塊組合秦躯，看看這位同學(xué)是否摘對(duì)了果實(shí)，如果摘對(duì)了裆装，咱們就給這位同學(xué)授權(quán)踱承，讓他來(lái)操作視頻， 選擇快進(jìn)或是快退的方法哨免，GO on.讓下一位同學(xué)來(lái)猜茎活，來(lái)摘。就如果猜錯(cuò)了呢琢唾，就讓這位同學(xué)把該字母大聲的給同學(xué)領(lǐng)讀兩遍载荔，就這樣以此循環(huán)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后采桃，都想上去摘果實(shí)懒熙，以此想獲得對(duì)視頻的控制權(quán)。再就是 關(guān)于字母教學(xué)普办，我在我班上還用以下幾個(gè)小游戲工扎。1.當(dāng)學(xué)到一個(gè)新字母時(shí)候，我就給讓他們用自己的身體部位自個(gè)或者與別人一起合作秀出某個(gè)字母衔蹲，大家有用手指的肢娘，有用腿和腳的，每個(gè)人都很積極的想方法踪危。并讓他們大聲的說(shuō)出自己展示出的字母蔬浙，其他同學(xué)跟著讀兩遍。
我想贞远，這個(gè)過(guò)程也是他們對(duì)字母熟記的一個(gè)過(guò)程畴博。2.“手指字母變變變”游戲。讓同學(xué)們?cè)谧约旱氖种干蠈?xiě)上字母蓝仲，然后兩兩一組俱病，一起喊出one, two,three三個(gè)數(shù)后官疲，同時(shí)出示某一個(gè)手指，然后快速的報(bào)出對(duì)方手指上的字母亮隙，如果都報(bào)對(duì)了途凫，繼續(xù)，如果報(bào)錯(cuò)了溢吻，錯(cuò)的人淘汰维费，然后第二輪，所有第一輪的勝利者再重新組合新組促王，同樣的方法進(jìn)行游戲犀盟，淘汰了的同學(xué)給每組分配一個(gè)當(dāng)裁判(這樣，他們還是繼續(xù)參與字母學(xué)習(xí))蝇狼，直到最后的勝利者阅畴。
? 就在這樣的游戲教學(xué)中，孩子們對(duì)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)不再顯得枯燥無(wú)味迅耘，反正贱枣，他們喜歡上了我的英語(yǔ)課堂，喜歡上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)颤专。我再也不會(huì)像開(kāi)學(xué)前兩周那樣追在學(xué)生屁股后面喊著讓學(xué)英語(yǔ)纽哥，寫(xiě)英語(yǔ)。解放我的同時(shí)也解放了我的學(xué)生血公。
? ? ? 玩,就是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,玩可以培養(yǎng)動(dòng)手能力,可以啟發(fā)興趣愛(ài)好,還可以從玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)主動(dòng)性昵仅。作為教師,我們應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”,在“玩中成長(zhǎng)”,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
