? ? ? ? 楊樂老師的《雨花石》易核，這首優(yōu)美的歌曲還回蕩在孩子們耳旁嗅蔬，今天楊老師又帶給孩子什么樣歌曲呢蜘渣？孩子們看到歌名《媽媽格桑拉》济蝉，有個聰明的孩子很開心的說：“今天唱的歌一定和媽媽有關(guān)杰刽，是歌唱母親的一首歌曲菠发！”不等老師說，孩子們就猜出了今天所學(xué)歌曲的主題贺嫂。
? ? ? 上課伊始滓鸠，楊老師給孩子們觀看《世上只有媽媽好》的動畫視頻，這首耳熟能詳?shù)母枨谠⒆觽兏叱饋恚?/p>
世上只有媽媽好 糜俗，有媽的孩子像塊寶 。
投進(jìn)媽媽的懷抱? 曲饱，幸福享不了悠抹。
沒有媽媽最苦惱 ，沒媽的孩子像根草渔工。?
離開媽媽的懷抱? 锌钮，幸福哪里找桥温？
世上只有媽媽好? 引矩，有媽的孩子不知道。
要是他知道? 侵浸，夢里也會笑旺韭。
世上只有媽媽好? ，有媽的孩子不知道 掏觉。?
要是他知道? 区端，夢里也會笑。
? ? ? ? 楊老師還給孩子們帶來了幾張西藏布塔拉宮美麗的照片澳腹，讓孩子們了解一下西藏地區(qū)的文化習(xí)俗织盼，老師給孩子們介紹了西藏有名的青稞酒，酥油茶酱塔，牛肉干等美食沥邻，還介紹了西藏人民的服裝，男女服飾設(shè)計獨特羊娃，讓孩子們認(rèn)識了特別漂亮的藏族服裝唐全。
? ? ? ? 我曾聽到過一個神奇的傳說故事:“格桑”本來是藏族諸神中掌管人間疾苦和幸福的天神蕊玷。由于人類的貪婪和無知邮利，肆意濫殺草原上的生靈，激怒了上天垃帅，于是上天就派“格裳咏欤”天神來人間懲罰人類∶吵希“格傻挥洌”到人間以后卻發(fā)現(xiàn)窗宦，長期的戰(zhàn)爭已經(jīng)使這片大地沒有了生機，到處瘟疫肆虐二鳄。于是赴涵，天神違背了天命，幫助人類戰(zhàn)勝瘟疫订讼，給人類以改過自新的機會髓窜。人類為了紀(jì)念那位拯救他們的天神，便用人間最美麗欺殿、最幸福的事物寄纵，也就是格桑花來紀(jì)念他脖苏。
? ? ? ? 楊老師介紹了《媽媽格桑拉》這首歌曲是來自西藏的一首歌唱母親的一首歌程拭。我們應(yīng)該要深情地、緩慢地來演唱這首歌曲棍潘，歌名中的“格墒研”在藏語中是幸福的意思，給孩子們放映出格梢嗲福花的圖片恤浪，格桑花被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花肴楷，也是西藏拉薩市的市花水由。格桑花也叫幸溉瑁花砂客，長期以來一直寄托著藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感。
? ? ? ? 楊老師要求孩子們帶著對母親的愛呵恢，深情地跟著老師學(xué)唱這首優(yōu)美的歌曲鞠值。孩子們都特別認(rèn)真投入演唱這首歌曲。此時此刻沒有什么能比孩子們動聽的歌聲更能表達(dá)出孩子們對自己母親那份真摯的愛瑰剃？學(xué)唱這首歌曲之前齿诉，孩子們學(xué)習(xí)了《愛的教育》里的一篇《卡羅納》，孩子們感受到卡羅納失去摯愛的媽媽是如此的可憐晌姚，如此悲傷難過粤剧。正如歌詞里所唱的“世上只有媽媽好 ，有媽的孩子像塊寶挥唠；沒有媽媽最苦惱 抵恋，沒媽的孩子像根草”δィ”孩子們心想:有什么比媽媽陪在身邊更幸福的呢弧关？
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? ? ? ? 我班孩子大部分都是留守孩盅安，爸媽常年不在家，都是跟著爺爺奶奶一起生活世囊。孩子們這節(jié)課很入情入境地演唱著别瞭，把自己對母親的思念都通過歌曲表達(dá)出來了。有些孩子唱著唱著眼中泛著淚花株憾，許是想念自己的媽媽了蝙寨。其中有個男孩子嚎啕大哭起來，是因為歌曲太感人了嗤瞎？不是的墙歪，孩子已經(jīng)沒有媽媽了。他說:“你們都可以擁抱媽媽贝奇，而我確再也不能了”虹菲。這個可憐的孩子，媽媽在他五歲時就狠心拋棄了他掉瞳，離開這個家再無音訊毕源。當(dāng)唱到:“爬在你的肩上，能說悄悄話菠赚。依在你的懷里脑豹，就到了家郑藏。牽著你的手衡查，風(fēng)雨不害怕。聽著你的歌必盖，夢里開鮮花拌牲。媽媽格桑拉，媽媽格桑拉”時歌粥。他再也忍不住放聲大哭起來塌忽。他多么希望媽媽能夠回到他的身邊啊失驶！
? ? ? ? ? 時間悄悄流逝土居，這首歌曲孩子們也在不知不覺中學(xué)會了，而且唱得很棒嬉探！我都被孩子們美妙的歌聲感染了擦耀。情不自禁地跟著孩子們一起唱。精彩的課程馬上就要結(jié)束了涩堤，楊老師就要跟孩子說再見了眷蜓，在下課之前，楊老師布置了一個課后作業(yè):下課后胎围，用信紙給媽媽寫一段話來感謝媽媽吁系，可以把自己所思所想表達(dá)出來德召。
? ? ? ? 聽了楊樂老師這堂課，可謂是“干貨滿滿”汽纤。孩子們不僅學(xué)會了這首歌曲上岗，還感受到母愛的博大。更明白了如何感謝母親蕴坪。這不僅僅是一堂音樂課液茎，更是一堂啟迪人生的精彩課堂。孩子們越來越喜歡楊樂老師了辞嗡，我也越來越崇拜楊老師了捆等。非常感謝楊老師帶來的精彩課程。
