咨詢師
1.共同探討目標(biāo)：今天想要聊些什么？您希望我怎么幫助您呢垦写？相互陪伴一起看一看怎么做使事情向好處發(fā)展吕世，好嗎彰触？
2.對于這些您曾經(jīng)做過什么了解嗎梯投？是什么讓你下了這樣的決心？做了選擇的呢？
3.不預(yù)設(shè)來訪者的想法分蓖，評量問句的使用尔艇，探討做和不做的區(qū)別。好奇么鹤，分析分?jǐn)?shù)：是什么讓您打了這樣的分?jǐn)?shù)呢终娃？發(fā)現(xiàn)不同，探討希望蒸甜，關(guān)注未來棠耕。
4.探討得失，世界上任何事情都不是只有有利的一面柠新，都是有利有弊的窍荧，那么我們更看重的是未來得到的那一部分，還是更惋惜失去的那一部分呢恨憎？做什么事情都是需要付出一些代價(jià)的蕊退，錢能解決的問題都不是問題。
5.探討感受：經(jīng)過今天的晤談憔恳，有沒有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲呢瓤荔？6.觀察員老師：清晰的是那一部分是什么？如果調(diào)整的話钥组，希望在哪一塊多停留输硝？
反思：焦點(diǎn)解決是關(guān)注未來和希望的、以終為始的一個(gè)學(xué)派程梦，當(dāng)我們關(guān)注未來的時(shí)候腔丧，看到的是希望，是未來的美好作烟，那么我們即使失去一些也是值得的愉粤。今天的失去，也許未來會得到更多拿撩，得到的是自己想要的衣厘，那就努力做就好。
10月3日中22第四次課? ?
一压恒、答疑解惑
1.穩(wěn)穩(wěn)的陪伴影暴，不急不慌。
2.贊美本身也是評判探赫，恰當(dāng)型宙、以事實(shí)基礎(chǔ)、貫穿全程伦吠，要真誠妆兑。不為贊美而贊美魂拦。
3每一個(gè)人的未來都是可以去創(chuàng)造的。好奇：是什么讓您感覺到還有培養(yǎng)的機(jī)會呢搁嗓？你想把孩子培養(yǎng)成什么樣呢芯勘？怎么引導(dǎo)？
5.尊重腺逛，陽謀荷愕，軟化，交流：做記錄要征得來訪者同意棍矛，一般不做記錄安疗。軟化語言說明原因：我可能在跟你聊的過程中會記下來一些東西，當(dāng)然够委，我記這些東西是為了我和你更好的交流茂契，引起更多的思考，這些只有我自己看慨绳，不會讓任何人看掉冶，這樣可以嗎？
6.關(guān)注正向：愛要與規(guī)則并行脐雪，不走極端厌小。父母正向接納包容同時(shí)要有要求。咨詢師一定要盡量的中立战秋，不評判璧亚，欣賞，好奇脂信，不做要求癣蟋。
7.例外問句和應(yīng)用問句的區(qū)別，初級班第14課講過狰闪。
因應(yīng)問句疯搅、咨詢前改變和例外都是例外。（1）因應(yīng)問句用在特別困難的時(shí)候做了什么使他的現(xiàn)狀有了改變而沒有更糟糕埋泵。（2）咨詢前改變主要是指從事情出現(xiàn)到來做咨詢幔欧，這一段時(shí)間有什么變化，怎么做到的丽声？（3）例外問句礁蔗，包含、沒有問題雁社、沒有那么嚴(yán)重狀況浴井、不那么多、相對成功的等等霉撵。
8.焦點(diǎn)不會耽誤事磺浙，只要不去分析別人洪囤，指責(zé)別人。
9.討論屠缭，三大架構(gòu)：目標(biāo)架構(gòu)箍鼓，例外架構(gòu)崭参，假設(shè)解決架構(gòu)呵曹。
二、提問：1.奇跡問句的變句：
（1）水晶球問句何暮，我這里有一個(gè)神奇的水晶球奄喂，水晶球里有個(gè)你，他不是現(xiàn)在的你海洼，而是未來的你跨新，是煩惱已經(jīng)解決的你，你看到了嗎？
（2）奇跡發(fā)生問句，如果有一天威创，一覺醒來庭猩，發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生，你的問題解決了筏餐，你會發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方？
（3）結(jié)局式問句，當(dāng)50分鐘后你走出咨詢室的門龙优，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的問題得到解決，那是因?yàn)槲覀冊诶锩嬲劻诵┦裁词滦恪Ａ牡搅耸裁磳δ愫苡袔椭?/p>
（4）擬人化問句彤断，如果墻上的時(shí)鐘看到你的變化，他會說些什么易迹？
（5）猜想式問句宰衙，猜猜看，如果下星期你來的時(shí)候睹欲，你告訴我你想要的改變已經(jīng)發(fā)生或是發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)菩浙，那會是什么？
（6）算命式問句句伶，如果你現(xiàn)在去算命劲蜻，先生跟你說三個(gè)月之后，你的運(yùn)氣會好轉(zhuǎn)考余，你猜那時(shí)的你跟現(xiàn)在的你會有什么不同先嬉？（主，耶穌楚堤，佛疫蔓，菩薩含懊，重要的人）
（7）仙女魔法棒技術(shù)，
①如果給你一支想象中的“魔法棒"衅胀，你揮動它你希望的就會發(fā)生變化岔乔，你要讓他們改變什么？
②如果給你一支想象中的“魔法棒"滚躯，你揮動它雏门，你自己會改變什么？當(dāng)你改變了掸掏，你發(fā)現(xiàn)自己變成了什么樣子茁影？
2.評量問句的使用要具體，要細(xì)丧凤。
3.成果問句：咨詢開始時(shí)了解來訪者的動機(jī)與目的募闲，引導(dǎo)當(dāng)事人朝著正向、未來及解決導(dǎo)向的晤談方向愿待。
三浩螺、新課
咨詢的核心：設(shè)置，即教育中的規(guī)則仍侥。
1.時(shí)間設(shè)置要出，首次兩小時(shí)：建立關(guān)系，了解信息访圃，初步診斷厨幻，接納不來，以后一周一次腿时，一次50分一1小時(shí)况脆，不要拖延。
時(shí)間固定最好批糟。
改變需要時(shí)間格了。
慢就是快，少就是多徽鼎。進(jìn)步太快盛末，期待就會太高，失望可能會大否淤，50分開始收悄但，征求意見下次再聊。
收不资铡：設(shè)置在心中檐嚣，破壞設(shè)置就會破壞效果。推辭：下個(gè)來訪者要來啰扛。
2.避免雙重關(guān)系：（1）家長能夠直接接觸孩子嚎京，能在孩子最困難的時(shí)候給予力量嗡贺，專業(yè)人士會聊得更深，更徹底鞍帝。媽媽可以在改變的早期或改變之后的后期來幫助他诫睬。
（2）咨詢師要避免雙重關(guān)系，不能給熟人做咨詢帕涌，熟人的熟人也不做摄凡。要保持最純粹的咨詢關(guān)系，不中立宵膨，會有預(yù)設(shè)架谎，預(yù)設(shè)最容易阻礙溝通炸宵。
（3）做到未知的姿態(tài)辟躏、未知之心、足夠好奇土全、具體化和澄清捎琐、童子問、非專家裹匙。自愿瑞凑。
（4）咨詢只能在咨詢室里做，要非常堅(jiān)決概页。堅(jiān)守與否在于自己籽御。
（5）飯、禮物
（6）做咨詢師首先要做來訪者惰匙，感受來訪者的感受技掏，完善自己。
3.收費(fèi)設(shè)置项鬼⊙剖幔花錢才可能會有效。收費(fèi)了來訪者動力就強(qiáng)绘盟，關(guān)系單純鸠真。費(fèi)用是效果的保障。
4.建議盡量不要換咨詢師龄毡。
5.必學(xué)的內(nèi)容：
（1）咨詢倫理守則和設(shè)置吠卷。徐凱文老師。
（2）學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)沦零，劉老師免費(fèi)課祭隔，提高自己的識別能力。一不冒風(fēng)險(xiǎn)蠢终，二也為來訪者考慮序攘。了解哪些是自己的咨詢范疇茴她？要學(xué)會排查。不要超出自己的邊界程奠，可能會耽誤來訪者丈牢，也可能幫不到對方。
（3）有專業(yè)能力一一就會有專業(yè)自信一專業(yè)成長
（4）孩子不愿意來瞄沙，一認(rèn)為自己沒問題己沛，二擔(dān)心咨詢師是爸爸媽媽的間諜。（5）做咨詢不代表心理有問題距境，按照人的心理活動劃分申尼，正常和異常，異常的歸精神病院垫桂。正常分為心理健康和心理不健康师幕，咨詢師做的是心理正常的心理不健康狀態(tài)。第一步看是否屬于咨詢范疇诬滩。第二步看是不是屬于自己的范疇霹粥。坐而論道不如起而行之。第三步疼鸟，如厭學(xué)后控，與父母、同學(xué)關(guān)系空镜、以前做沒做過咨詢浩淘、找大夫看過沒？后來咋樣吴攒？大夫怎么說张抄？是否吃藥？孩子愿意做咨詢嗎舶斧？最好先給孩子商量好欣鳖，再具體預(yù)約，要征得孩子的同意茴厉，保持尊重泽台。沒預(yù)約之前要問清楚，如果不是自己的范疇矾缓，就推說沒有時(shí)間怀酷。第四步咨詢的行規(guī)是預(yù)約要以交費(fèi)為準(zhǔn)。
