《摔跤吧胶哲，爸爸》一部充滿矛盾的電影。童話故事的目的是解決孩子內(nèi)心的矛盾晓淀，人性本惡所袁，童話故事里罪惡和正義之間的較量，也是孩子內(nèi)心欲望和道德約束之間的斗爭凶掰，所以女巫必須死燥爷，是為了讓孩子的善良戰(zhàn)勝邪惡，到達(dá)心理上的平靜懦窘；
而好的電影是大人的“童話故事”前翎，通過引人入勝的劇情和演員們精湛的表演讓大人們內(nèi)心的矛盾或者社會(huì)中遇到的問題得到解決，所以一部好的電影是激發(fā)人們探索并思考社會(huì)問題的窗口奶赠，這部《摔跤吧鱼填，爸爸》就是這么一部讓我們思考家庭與社會(huì)教育矛盾的好電影！所以我會(huì)從電影中反映出的矛盾入手毅戈，看看電影是如何給我們思考或答案的苹丸？
父親夢想和女兒快樂的矛盾
我們的素質(zhì)教育一直強(qiáng)調(diào)“孩子是獨(dú)立的個(gè)體，而不是父母的夢想容器苇经，不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子”赘理，這句話非常正確但并非真理，因?yàn)橹挥挟?dāng)家庭和社會(huì)能夠支持孩子選擇的時(shí)候確實(shí)需要聽從孩子們內(nèi)心的意愿扇单；但當(dāng)整個(gè)社會(huì)都在打壓夢想的時(shí)候商模，父母的專制往往是最好的辦法！所以這部電影的劇情在印度那個(gè)大時(shí)代環(huán)境中沒任何問題蜘澜，即使到了現(xiàn)代社會(huì)施流，貧困階層的人格外需要父母的這種強(qiáng)迫才能跨越層次。
因此這部電影表面上是父親把自己的夢想強(qiáng)壓給兩個(gè)女兒鄙信，但現(xiàn)實(shí)是這位父親幫女兒們做了做好的選擇瞪醋。而且父親并沒有直接這么做，而是發(fā)現(xiàn)孩子存在這方面天賦并且未來可以達(dá)到很大的成就装诡，才決定如此“無情”银受；影片的時(shí)代背景中践盼，女生從小就要做家務(wù)，14歲就要嫁人宾巍，沒什么社會(huì)地位咕幻。只有做最不可能的事才能突破社會(huì)束縛，這需要克服太多的冷嘲熱諷顶霞，沒有這種“偏執(zhí)狂精神”是無法頂?shù)米∧敲炊嗟纳鐣?huì)壓力的肄程！
家庭教育和國家教育的矛盾
影片中的“專業(yè)教練”其實(shí)是整個(gè)國家教育的代表，他不斷對(duì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)調(diào)忘記她們所學(xué)的所有動(dòng)作确丢，嚴(yán)格按照自己的要求來绷耍，然而他自己卻沒有忘記自己過去成功的經(jīng)驗(yàn)，忽略了經(jīng)驗(yàn)的時(shí)效性和局限性鲜侥！就好比現(xiàn)在的應(yīng)試教育一樣褂始，只用過去有效的辦法和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來把天才培養(yǎng)人庸才！
家庭教育其實(shí)提供的是個(gè)性化描函，符合天賦的教育崎苗，就像電影中的父親對(duì)教練說的那樣“我女兒的天賦是進(jìn)攻，你卻拼命讓她學(xué)習(xí)防守舀寓，這和讓老虎爬樹有什么區(qū)別胆数？”，這也是我們父母改為孩子做的互墓， 我們要彌補(bǔ)社會(huì)教育的空白而不是同步必尼。學(xué)校和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就像電影里的“專業(yè)教練”一樣，再知名也只是提供統(tǒng)一化的教育篡撵，只有家庭才最了解孩子判莉。
過時(shí)家庭方法和現(xiàn)代科學(xué)方法矛盾
有部影片曾講述了父親為了給孩子最好的教育，搬家去山里育谬，從小到大自己培養(yǎng)孩子券盅，最后卻發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的孩子與社會(huì)格格不入。所以這部電影我也擔(dān)心膛檀，父親培養(yǎng)摔跤的知識(shí)與國家現(xiàn)代的“摔跤方法”相比顯得過時(shí)落伍锰镀。但從影片的結(jié)局看父親的發(fā)揮天賦的“過時(shí)教育”勝出了，但導(dǎo)演安排的處理過程卻值得我們學(xué)習(xí)：我一直以為男主會(huì)忍不住和教練打一架咖刃，證明自己比這個(gè)教練牛逼更適合教自己的孩子泳炉。
但影片的處理方式確是讓兩者共存，利用早起和休息時(shí)間按照父親的輔導(dǎo)方法學(xué)習(xí)嚎杨，平時(shí)按照統(tǒng)一方式訓(xùn)練胡桃。這給了應(yīng)試教育大環(huán)境下的我們更多的借鑒，沒必要逃避它而是學(xué)會(huì)與之共存——放假時(shí)間帶孩子學(xué)習(xí)真正感興趣的東西磕潮。
影片中妹妹對(duì)姐姐說的那句“別忘了你是怎么到這里的翠胰，爸爸的方法能讓我們獲得全國冠軍也能讓我們贏取世界冠軍”，頗有點(diǎn)不忘初心的味道自脯。
但這句話針對(duì)的事件依然是摔跤這一件事情之景，“萬變不離其宗”，父親教給女兒們不是過去自己成功的經(jīng)驗(yàn)膏潮，而是優(yōu)秀的基礎(chǔ)和符合自身天賦的鍛煉锻狗，這些是大廈的地基。
另外在培養(yǎng)孩子的手段上焕参，父親一直努力給孩子找最合適的對(duì)手轻纪，當(dāng)可以打敗男孩后就帶她參加鎮(zhèn)上的比賽，之后一次次提高最后到國家級(jí)別的比賽叠纷，這也符合1萬小時(shí)天才理論中“拉伸區(qū)”的訓(xùn)練刻帚。
過去和現(xiàn)在的矛盾
在半決賽女兒面對(duì)進(jìn)攻力非常強(qiáng)的對(duì)手，此時(shí)父親的策略更讓我驚訝：之前所有的比賽父親都提倡女兒的"進(jìn)攻"天賦涩嚣，而當(dāng)面對(duì)進(jìn)攻天賦比自己女兒更有天賦的選手時(shí)候崇众，父親明白這時(shí)候拼天賦女兒不可能勝出，于是采取防守等待對(duì)方出現(xiàn)漏洞時(shí)候再進(jìn)攻航厚。這時(shí)候出現(xiàn)的國家教練強(qiáng)調(diào)的"進(jìn)攻"則放大了學(xué)院派和實(shí)踐派的差距顷歌，前者依托于以前的成功經(jīng)驗(yàn)而忽略眼前現(xiàn)實(shí)，而后者則會(huì)在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上針對(duì)不同的比賽不同對(duì)待幔睬！
學(xué)習(xí)的枯燥和生活的快樂矛盾
為什么是這個(gè)"無能"的表哥做旁白眯漩，他的聲音貫穿整個(gè)影片。個(gè)人理解是電影一直強(qiáng)調(diào)客觀真實(shí)（畢竟根據(jù)真人真事改變）麻顶，而與他們在一起的"第三者"確實(shí)存在"旁觀者清"的優(yōu)勢赦抖；而且他的角色也非常重要，不單單是給男主女兒們提供強(qiáng)力的對(duì)手澈蚌，更多的是陪她們挺過這段痛苦的訓(xùn)練時(shí)光摹芙。一方面基于電影票房的需要，現(xiàn)在不管什么電影都需要幽默宛瞄，一部勵(lì)志溫情的電影也只有這個(gè)"無能"的表哥最適合搞幽默了浮禾；
第二是他實(shí)際上是兩個(gè)表妹度過艱苦學(xué)習(xí)階段的快樂源泉，沒有他的加入份汗，在她們沒有通過參加同學(xué)婚禮聽到新娘的心聲產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力之前盈电，女兒們幾乎很難堅(jiān)持過這段魔鬼歲月！現(xiàn)在的教育都提倡"勞逸結(jié)合"杯活，很多家長理解的"逸"是出去旅游匆帚，玩游戲等，實(shí)際上一個(gè)簡單的細(xì)節(jié)都能讓學(xué)習(xí)充滿快樂：語文書上戴墨鏡的李白旁钧，數(shù)學(xué)本上的惡搞表情都是一種快樂的方式吸重。實(shí)際上這也是個(gè)性化的的要求互拾，以學(xué)生感興趣的方式和內(nèi)容讓學(xué)習(xí)本身就是一種樂趣。
戰(zhàn)勝對(duì)手和戰(zhàn)勝自我之間的矛盾
導(dǎo)演在大女兒奪得世界冠軍的過程中設(shè)置的對(duì)手也很巧妙嚎幸，歐麗莎颜矿、娜歐蜜和安潔莉娜分別代表著過去荒廢時(shí)間的自己、最厲害的對(duì)手和內(nèi)心的恐懼以及社會(huì)傳統(tǒng)的牢籠嫉晶，所以當(dāng)她最終獲取世界冠軍的時(shí)候骑疆，也把所有的束縛打破了。最后替废，導(dǎo)演特意安排父親被困在房間里的劇情箍铭，就是想告訴觀眾培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的重要性：曾經(jīng)女兒一直需要父親的激勵(lì)才能激發(fā)最大能力，但在最后她戰(zhàn)勝了自己的這種依賴——父親從一個(gè)客觀存在升華為一種精神寄托椎镣，是孩子徹底獨(dú)立的標(biāo)志诈火！
撇去蘊(yùn)含的教育意義，這部電影單純感情表現(xiàn)上就很出色衣陶，感情點(diǎn)到卻不會(huì)戳破柄瑰，有淚點(diǎn)但不會(huì)讓你太傷感。當(dāng)女兒第一輪總是失敗最終被迫降體重的時(shí)候她打電話給父親剪况，電話里只有知道錯(cuò)誤渴求父親原諒的天真女兒教沾，導(dǎo)演特意安排這個(gè)場景只有女兒的哭泣哽咽聲，非常的真實(shí)译断，反觀國內(nèi)的鮮肉電影授翻。。孙咪。演技不夠堪唐，賣臉來湊！
