? ? ?接手新初一多糠，見到了一百多個(gè)活潑可愛的小學(xué)生，見證著也努力著幫助他們實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的蛻變浩考。只是夹孔，在變化過程中，發(fā)現(xiàn)這過程析孽，竟然迥然不同搭伤，走著走著，路就岔開了千萬條袜瞬。
? ? ?絕大多數(shù)的孩子經(jīng)歷了科目增多加難的挑戰(zhàn)怜俐，晚自習(xí)無所事事的彷徨，與新同學(xué)相處的磕磕絆絆邓尤，離家住校的失落孤獨(dú)……漸漸地在摸爬滾打的過程中找到了初中生活的節(jié)奏拍鲤，融入了這所以精細(xì)管理著稱的名校。上學(xué)期一團(tuán)亂麻的生活和學(xué)習(xí)汞扎，在經(jīng)過了一個(gè)寒假的休整與梳理后季稳，逐漸步入正軌，一切秩序井然澈魄，靜心投入學(xué)習(xí)景鼠。
? ? ? ?可是，漸漸地痹扇，總有孩子跑到我身邊匯報(bào)：小王同學(xué)的作業(yè)沒做啦铛漓，改錯(cuò)本沒交啦，導(dǎo)學(xué)案沒整理啦鲫构，作業(yè)都不見啦……再看這孩子的狀態(tài)浓恶，一副神游的姿勢(shì)，眼神空洞無物芬迄，雖然嘴上說著這樣那樣的借口问顷，可總是看不到行動(dòng)上的改觀。
? ? ? ?于是乎禀梳，多方渠道了解這個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，在這個(gè)軌跡里肠骆，我看到了家長(zhǎng)的傾心付出與全力包辦算途，細(xì)心呵護(hù)與喋喋要求，付出與收獲似乎嚴(yán)重得不成比例蚀腿。以此為反例嘴瓤，我認(rèn)為小學(xué)階段扫外，我們要培養(yǎng)孩子這些方面的能力與素養(yǎng)：
? ? ? 1.自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
? ? ? ?學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程里廓脆，習(xí)慣的重要性毋庸置疑筛谚。當(dāng)他已經(jīng)能把一坐在書桌前就認(rèn)真投入的狀態(tài)變成自然而然的事情，何愁什么知識(shí)點(diǎn)學(xué)不會(huì)呢停忿？難的不是只是本身驾讲，而是投入的狀態(tài)，決定這一點(diǎn)的席赂，應(yīng)該是是否具有自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣吮铭。
? ? ? ?2.踏實(shí)求真的實(shí)干精神
? ? ? 并不是所有的孩子都具有天生神力，靠著天賦異稟就可以玩轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)颅停，成就精彩人生谓晌。不如看到自己的普通，就用踏實(shí)鋪平本就坎坷的學(xué)習(xí)之路癞揉，以實(shí)干補(bǔ)足自身的不夠完美纸肉。
? ? ? 3.知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)
? ? ? ?金無足赤，人無完人喊熟。怕的不是犯錯(cuò)柏肪，怕的是粉飾自己的問題，逃避自身的缺陷逊移。知錯(cuò)能改预吆，善莫大焉。
? ? ? ?而作為家長(zhǎng)胳泉，必要的教育學(xué)常識(shí)不可缺少拐叉，作為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的“上崗者”，你眼里無比珍貴的這個(gè)寶貝畢竟終究要面臨社會(huì)的錘煉扇商，大浪淘沙凤瘦，最終留下的，方為真金案铺。
? ? ? ?愿所有的孩子都能成為"真金"蔬芥。
