? ? ? ? 今晚之前我就帶領(lǐng)學(xué)生聽過唐曉勇校長和他的團(tuán)隊(duì)在滬江講的統(tǒng)整課程。無奈由于與學(xué)校課程沖突等原因沒有堅(jiān)持下來梭姓。但信息技術(shù)等變革給傳統(tǒng)課程帶來的影響在我們平時(shí)的教學(xué)中逐漸凸現(xiàn)霜幼。在統(tǒng)整課程里 ，我看到孩子們的眼睛里的專注和濃厚的興趣誉尖。
? ? ? ? ? 正如唐校長所言:“信息技術(shù)的利用是把雙刃劍罪既。”作為一名鄉(xiāng)村教師释牺，我沒少聽各位家長抱怨:“這孩子回家就吵著玩手機(jī)萝衩，管不了啊没咙！”但看到兩位一年級猩谊，二年級的小男孩的精彩分享，一下子讓人覺得我們老師們除了沒資源祭刚，還有就是付出的少牌捷。對于信息技術(shù)，我們幾乎就是一知半解涡驮，學(xué)校所有的老師只有一個(gè)能稍微知道那么一二暗甥。其余人只會最基本的操作。所以捉捅，我想撤防，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的利用，先打造教師的操作水平棒口。實(shí)操不能做好寄月，說啥都沒用。
? ? ? ? 唐校長高瞻遠(yuǎn)矚无牵，用課程重構(gòu)為主要戰(zhàn)略漾肮，為我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了保駕護(hù)航。畢竟茎毁，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)克懊。聽了今晚的課程，我明白了從教師到教練七蜘，是這個(gè)信息時(shí)代賦予我們老師的重大責(zé)任谭溉。作為青椒，作為小獅子橡卤，我想夜只，課程重構(gòu)的同時(shí)，自己一定要摸清信息技術(shù)設(shè)備的這些各方面操作才好蒜魄。
? ? ? 無論怎樣扔亥，農(nóng)村教育要想跟上時(shí)代步伐场躯，需要的是上至教育局，下至普通教師旅挤，特別是一所學(xué)校的帶頭人和大家的共同努力踢关。今天唐校長的分享就給了大家充分的理由開啟課程重構(gòu)模式，用全新的理念粘茄，用便捷的信息技術(shù)签舞，用能夠吸引現(xiàn)代孩子的教學(xué)方式為己任，共同努力柒瓣！
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