各位領(lǐng)導(dǎo)，老師劣欢，家長(zhǎng)晚上好棕诵，我是戴艷艷名師工作室的成員，黃殿云凿将，現(xiàn)任七中一年五班班主任工作校套，今天我與大家分享的題目是教育之行，愛之名義牧抵。

首先我用朱永新老師的這段話來開啟今天的話題:

理想的教育搔确，應(yīng)該達(dá)到這樣的境界，讓每一個(gè)孩子揚(yáng)起生命的風(fēng)帆灭忠；讓每一個(gè)老師膳算，享受成長(zhǎng)的幸福；讓每一個(gè)父母品嘗成功的喜悅弛作。

受新冠肺炎疫情的影響涕蜂，如何科學(xué)合理的安排孩子們的學(xué)習(xí)與生活成了當(dāng)前教育一項(xiàng)新的任務(wù)，我主要想從情感的角度通過陪伴和傾聽兩個(gè)方面來和大家探討映琳，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期里机隙，家長(zhǎng)朋友們?nèi)绾尾拍茏龊媒巧霓D(zhuǎn)變蜘拉，更好的去為孩子學(xué)習(xí)助力！

一.陪伴

記得高一開學(xué)不久有鹿，有的家長(zhǎng)就和我說旭旭，在小學(xué)或是初中他們還能勉強(qiáng)的給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，到了高中真是力不從心葱跋，干著急啊持寄，我聽了從內(nèi)心深處還是能理解家長(zhǎng)的處境與心情，但也絕非完全贊同他的說法娱俺，因?yàn)槲疫@里說的陪伴其實(shí)就是一種單純意義上的陪伴稍味，并不是讓家長(zhǎng)陪孩子一起做作業(yè)。處于高中的學(xué)習(xí)環(huán)境里荠卷，其實(shí)壓力還是很大的模庐，有來自于知識(shí)上的各種刁難，也有來自于同學(xué)間無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)油宜，還有處于青春期的不安和躁動(dòng)掂碱，如果這時(shí)候家長(zhǎng)再不能給與更多的關(guān)心和關(guān)注，那么勢(shì)必會(huì)讓孩子感到很孤獨(dú)慎冤，很無(wú)助疼燥，可能在人生的岔路口上就會(huì)選錯(cuò)了方向，走錯(cuò)了路粪薛。越是戰(zhàn)“疫”的非常時(shí)期悴了，家長(zhǎng)更應(yīng)該付出更多的時(shí)間搏恤，违寿，精力，耐性去陪伴孩子熟空，一是可以緩解孩子由于疫情帶來的恐懼和焦慮藤巢，再就是可以讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的愛，讓他覺得他不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)息罗，在戰(zhàn)斗掂咒，回首父母永遠(yuǎn)都站在他身后，是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾迈喉。家長(zhǎng)的陪伴绍刮，此時(shí)就是對(duì)孩子心靈上的慰藉與撫摸！那么對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說老師的認(rèn)可挨摸，鼓勵(lì)與思想和行動(dòng)上的共鳴孩革，便是成就他學(xué)業(yè)的基石！記得上學(xué)期期末考試前的半個(gè)月得运，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多數(shù)都沒有進(jìn)入到備戰(zhàn)的緊張狀態(tài)膝蜈，于是我跟孩子們提出了一個(gè)挑戰(zhàn)锅移，可不可以我陪他們拼上半個(gè)月，我們雖不能做到不眠不休饱搏，但卻可以爭(zhēng)分奪秒非剃，給自己一次機(jī)會(huì)，給老師一次機(jī)會(huì)推沸，我可以從早到晚與他們并肩作戰(zhàn)备绽，雖然我只精通數(shù)學(xué)，但是我覺得這并不重要坤学，因?yàn)槲业拇嬖诜枥ぃ业呐惆椋瑢?duì)于班級(jí)里的54個(gè)孩子來說就是一種無(wú)形的力量深浮，就如那沖鋒的號(hào)角一般压怠！使得孩子們有信心去克服接下來學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的各種挫折和困難，于是我們欣然成交飞苇，幾天下來我覺得有幾個(gè)孩子吃不消了菌瘫，出現(xiàn)了上課迷糊，睡覺布卡，不能按時(shí)的完成作業(yè)等現(xiàn)象雨让，我及時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，想盡快的幫孩子找到原因和解決的辦法忿等，不想讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)栖忠，因?yàn)槿绻⒆影堰@種狀態(tài)常態(tài)化，就不是期末考試成績(jī)不理想這么簡(jiǎn)單的事了贸街，不僅對(duì)他整個(gè)高中的學(xué)習(xí)庵寞，甚至乃至以后更遠(yuǎn)的發(fā)展都埋下了禍根，讓我感動(dòng)的是其中有一個(gè)孩子的媽媽薛匪，特別重視我反應(yīng)給他的情況捐川，她除了接受我給她提出的:在家讓孩子合理安排作息時(shí)間的建議外，還決定白天有時(shí)間就來學(xué)校陪著他逸尖，給老師減輕些負(fù)擔(dān)古沥，我當(dāng)時(shí)真的特別開心，因?yàn)槲覀兒芟Ｍ议L(zhǎng)能走進(jìn)校門娇跟，走進(jìn)課堂岩齿，這樣既能增強(qiáng)家校的互動(dòng)和聯(lián)系，還能讓家長(zhǎng)更真實(shí)的了解孩子在校學(xué)習(xí)情況苞俘，這個(gè)孩子分班時(shí)是班級(jí)后五名盹沈，我不知道應(yīng)不應(yīng)該歸功于這位媽媽10幾天家校間的陪伴，期末考試孩子班級(jí)33名苗胀，年部進(jìn)步了好幾百名襟诸，相反那幾個(gè)孩子的成績(jī)就沒有他進(jìn)步的這么明顯瓦堵。所以無(wú)論作為家長(zhǎng)還是老師，我們都應(yīng)該努力的參與或是融入到孩子的學(xué)習(xí)和生活里去歌亲，陪伴是最長(zhǎng)情的告白菇用！我平常生活里有個(gè)習(xí)慣就喜歡拍照片，給自己也給我的家人陷揪，然后做成一本一本的微信書惋鸥，我當(dāng)時(shí)的想法就是當(dāng)我步履蹣跚白發(fā)蒼蒼之時(shí)，通過這樣一種方式去找尋自己曾經(jīng)的走過的痕跡悍缠，在班級(jí)里我也忍不住總給孩子們拍卦绣，而且總是偷拍，我覺得偷拍才是最真實(shí)的美飞蚓，無(wú)論是去縣醫(yī)院體檢的路上滤港，還是班級(jí)大掃除的每個(gè)角落，又或是冬日早晨清雪的操場(chǎng)……我總是克服了自己的很多困難也要和孩子們待在一起趴拧，就是想給他們拍些很有意義而又美美的照片溅漾，因?yàn)槲矣X得高中這個(gè)時(shí)代是他們?nèi)松凶蠲赖哪昙o(jì)，但是因?yàn)楹⒆觽儧]有手機(jī)著榴，平日又忙于學(xué)習(xí)添履，錯(cuò)過了覺得很宛惜，我?guī)退麄冇涗浿砷L(zhǎng)的點(diǎn)滴脑又，我把照片都做成美篇暮胧，或是音樂相冊(cè)，發(fā)到家長(zhǎng)群里问麸，能讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地掌握孩子在學(xué)校里的動(dòng)態(tài)往衷，當(dāng)一些住宿生的家長(zhǎng)私信感恩我的這個(gè)做法時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來它還有這樣的一個(gè)存在意義口叙，也堅(jiān)定了我要一直給孩子們拍下去想法偶爾利用班會(huì)的時(shí)間也會(huì)給孩子們放著看炼绘，孩子們看著他們那天真的笑臉嗅战，各種的表情包妄田，都忍不住笑了，我覺得這樣挺好驮捍，幫他們記錄美好的同時(shí)疟呐，又能讓他們緩解壓力放松了心情，尤其等到高中畢業(yè)時(shí)东且，送給他們启具，一定是青澀而美好的回憶。記得高一分班前的那晚珊泳，我給我一年二班的孩子放了他們從來到七中的第一天到分班前鲁冯，我整理出來的所有照片拷沸，剛來時(shí)臉上的稚嫩，軍訓(xùn)時(shí)英姿颯爽薯演，離別時(shí)的臉上不舍撞芍，都留在了照片里，留在了記憶里跨扮，孩子們哭的淚流滿面序无，很多孩子都抱著我說，老師我太喜歡這種家的感覺的了衡创，對(duì)這里還有對(duì)我有太多的不舍……有一種力量帝嗡，能讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，能讓時(shí)間長(zhǎng)久璃氢，能讓心靈觸動(dòng)哟玷，能讓時(shí)間提升，這就是光的力量一也！有一種追求碗降，就是追隨光的方向，走過黑暗彷徨塘秦，探尋方式方法讼渊，讓自己也發(fā)光發(fā)亮！我希望家長(zhǎng)和我都可以成為照亮孩子們學(xué)習(xí)路上那一束光尊剔，是光它就有劃破黑暗的力量爪幻，幫他們?nèi)ハ蚋h(yuǎn)的地方！

二 傾聽

這里和大家談的傾聽须误，不是我們呆坐在那里挨稿，聽就罷了，陪伴是前提京痢，那互動(dòng)才是關(guān)鍵奶甘，傾聽是最真實(shí)的存在！突如其來的疫情祭椰，一直壓抑著孩子們的心情臭家，這時(shí)我們的家長(zhǎng)應(yīng)該一改往日的嘮叨和說教，嘗試著和孩子做個(gè)朋友方淤，多聊天钉赁，談理想，談生活携茂，總之他想談什么就陪著談什么你踩，讓孩子緊繃著的心適當(dāng)?shù)姆潘桑⒆右材軓母改傅膬A聽與交流中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重和信任，久而久之也會(huì)把父母當(dāng)成傾述對(duì)象带膜，而不是保密對(duì)象吩谦，敵對(duì)對(duì)象。有一次學(xué)校放假膝藕，我出門在外地逮京，班里一個(gè)孩子的媽媽突然來電話說，孩子離家出走了束莫，當(dāng)時(shí)也給我嚇壞了懒棉，詢問起因就是孩子放假不是去廣場(chǎng)打打籃球就是去網(wǎng)吧玩游戲，一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)览绿，幾句話不投機(jī)孩子便揚(yáng)長(zhǎng)而去策严，現(xiàn)在家人四處找，打電話也不接饿敲，我發(fā)動(dòng)班級(jí)許多孩子妻导，幾經(jīng)周折終于和孩子取得了聯(lián)系，以電話的方式和孩子攻心怀各，談了父母的良苦用心與不容易倔韭，談了老師對(duì)他的各種期望與擔(dān)心，談了作為一個(gè)男孩他身上該有的責(zé)任……孩子慢慢和我敞開了心扉瓢对，道出了母子反目的根源寿酌，他覺得他沒有得到媽媽的尊重和理解。我們很多家長(zhǎng)都覺得孩子是自己生養(yǎng)的硕蛹，就應(yīng)該什么都聽自己的醇疼，也正如我們?cè)S多老師，覺得學(xué)生天經(jīng)地義就應(yīng)該聽老師似的法焰。記得班里有個(gè)家長(zhǎng)曾私下跟我說秧荆，黃老師你對(duì)他們太好了，你應(yīng)該對(duì)他們更嚴(yán)厲些埃仪，他們就好好學(xué)習(xí)了乙濒，因?yàn)檫@句話我思考了許久，我覺得時(shí)代再改變卵蛉，教育理念也在不斷更新颁股，尤其上了高中的孩子，他們的身心發(fā)展已經(jīng)相對(duì)健全毙玻，他們有判斷事情對(duì)錯(cuò)的能力豌蟋，有自己的思想和見解廊散，其實(shí)無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師我們都應(yīng)該蹲下身來桑滩，和孩子們站在同一個(gè)高度去尊重和欣賞他們的成長(zhǎng)。而不是裝出那種高高在上，盛氣凌人的模樣运准。對(duì)于家長(zhǎng)期待的那種打罵教育幌氮，其實(shí)早已經(jīng)過時(shí)，因?yàn)樵诤秃芏嗉议L(zhǎng)溝通時(shí)胁澳，家長(zhǎng)也會(huì)說该互，老師你說孩子大了，打也不行韭畸，罵也不行宇智，那到底應(yīng)該怎么辦？這就說明我們的家長(zhǎng)朋友其實(shí)也認(rèn)識(shí)到了這種方法的弊端與危害胰丁，棍棒教育下孩子們就是暫時(shí)的屈服随橘，時(shí)間久了會(huì)增加父母或是老師與孩子的矛盾，讓他們變得更叛逆锦庸，更抵觸机蔗，這樣不利于孩子長(zhǎng)期身心的發(fā)展。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師我們都應(yīng)采取愛中帶嚴(yán)甘萧，嚴(yán)中有愛的人文教育方式萝嘁。我平常多半是以朋友的身份相處，就像他們的姐姐一樣扬卷，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上牙言，遇到了困難或是困惑，我總是他們最佳的傾述對(duì)象怪得，尤其對(duì)于我們高一住宿生而言嬉挡，長(zhǎng)時(shí)間的離家住校，生病沒人照顧汇恤，過生日父母不在身邊庞钢，第一次寢室群居生活里的矛盾問題，以及一些男孩子的校服和其他衣物清洗問題……對(duì)于那些曾經(jīng)依偎在父母身旁的他們來說因谎，這些問題都會(huì)讓他們莫名的心情低落基括，學(xué)習(xí)情緒不高，這時(shí)老師耐心的傾聽或是一句貼心的問候财岔，一個(gè)關(guān)愛的眼神风皿，都顯得意義非凡。記得有這樣一件事匠璧，晚上我看朋友圈時(shí)桐款，無(wú)意發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)住宿生媽媽發(fā)的圈消息，說明天是孩子離家的第一個(gè)生日夷恍，孩子會(huì)不會(huì)感到失落魔眨，于是我記在了心里，第二天早晨特意煮了幾個(gè)雞蛋放在包里，來到了班級(jí)遏暴，我走到那個(gè)孩子身旁侄刽，跟她道了一句:生日快樂！并從包里拿出了那幾個(gè)雞蛋給她朋凉，我到現(xiàn)在都還記得孩子當(dāng)時(shí)那開心的模樣州丹，和眼里泛著的淚花，其他孩子都羨慕的說杂彭，他們今天都過生日墓毒，要我給他們雞蛋吃，我當(dāng)時(shí)就笑了亲怠，可能平日里孩子們不是很喜歡吃雞蛋蚁鳖，但此時(shí)此刻它卻很搶手，我覺得我并沒做什么赁炎，又或者是做了一件很普通的事卻沒想到此雞蛋非彼雞蛋醉箕，小小的雞蛋此時(shí)承載了太多他們對(duì)父母的思念，寄托著太多老師對(duì)他的關(guān)愛徙垫！我也是第一次覺得我在他們生病時(shí)的一句貼心問候讥裤，在發(fā)現(xiàn)他們情緒不穩(wěn)定想家時(shí)讓他們用我的手機(jī)給父母打個(gè)電話，在他們?cè)碌咨钯M(fèi)不足時(shí)及時(shí)幫他們墊付等姻报，這些我認(rèn)為不足為奇的小事竟會(huì)幫孩子們驅(qū)散彌漫在心間許久的鄉(xiāng)愁己英，能讓她們更安心的去學(xué)習(xí)，無(wú)論多大吴旋，在老師和家長(zhǎng)的眼里他們也都還是個(gè)孩子损肛，我們應(yīng)該花時(shí)間陪伴和傾聽他們成長(zhǎng)的故事！作為家長(zhǎng)荣瑟，我們要設(shè)身處地去為他們著想治拿，那么作為老師要把他們當(dāng)成是自己的孩子來思量，愛是相互的笆焰，你的點(diǎn)滴付出劫谅，一定會(huì)得到孩子溫暖的回報(bào)！

我在微博上看到了幾張非常有意義的圖片分享給大家嚷掠，相對(duì)于他們捏检，我們的孩子就是幸運(yùn)的，無(wú)論是蹲于房頂不皆，還是居于檐下贯城，或登于雪顛，積于涯邊霹娄，他們不懼寒冷能犯，不懼危險(xiǎn)鲫骗，因?yàn)槟抢锊庞芯W(wǎng)絡(luò)信號(hào)，那里才是他們求學(xué)夢(mèng)的唯一寄放點(diǎn)悲雳！相對(duì)于方艙醫(yī)院里的孩子挎峦，面對(duì)生與死的考驗(yàn)香追，他們都不曾對(duì)學(xué)習(xí)有半點(diǎn)的退縮與怠慢合瓢，此時(shí)的他們不像是患者，更像是戰(zhàn)士透典！他們都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)晴楔，去稱贊！

最后和大家共勉下面兩句話:

1.在喧囂的世界里峭咒，安靜下來税弃，像南瓜，默默生長(zhǎng)凑队，長(zhǎng)成我們彼此期待的模樣则果；2.在浮躁的人群中，靜思漩氨，沉淀西壮，出發(fā)，你總會(huì)遇到屬于你的慶典叫惊！

人款青，只有經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，才會(huì)真正懂得擁有的不凡霍狰，生命的意義和活著的意義抡草！希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，這個(gè)特殊時(shí)期里蔗坯，孩子們不要慌廢了學(xué)業(yè)康震，相信疫情終將過去，春暖花開之時(shí)宾濒，久別重逢之日签杈，希望遇見的依然是逐夢(mèng)青春最美的少年，也希望孩子們能通過這次疫情更珍惜在七中學(xué)習(xí)的時(shí)光鼎兽，通過自己不斷的努力拼搏答姥，為自己，為家人創(chuàng)造一個(gè)美好的未來谚咬！