小時(shí)候，我們天天想著要好好學(xué)習(xí)犁苏，然后考個(gè)好學(xué)校硬萍，出來找份好工作。但是我們真的喜歡學(xué)習(xí)這件事嗎围详？我們真的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容了嗎朴乖？我們真的知道學(xué)習(xí)的目的是什么嗎？
1.學(xué)習(xí)的價(jià)值
很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試助赞，實(shí)際上學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用在生活當(dāng)中买羞。如果我們沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是不是在超市買東西的時(shí)候就不知道劃不劃算雹食。雙十一怎么用券都整不明白畜普，到最后可能還是買貴了。
2.因材施教
現(xiàn)在出現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)課堂群叶、可汗學(xué)校吃挑，都是以學(xué)生的需求出發(fā)，教師只是一個(gè)指引者街立。大家想要學(xué)什么自己去搜集資料舶衬，再將相關(guān)的知識聯(lián)系起來。
3.全局性理解
配方知識就是特定只需要記住按部就班執(zhí)行的知識赎离，這占總比的90%逛犹，剩下的10%需要用全局性理解來解決
4.全局性理解的好處
定向、慎思蟹瘾、深入學(xué)習(xí)
5.學(xué)習(xí)需要開放性問題
一個(gè)新幾內(nèi)亞的原住民問了賈雷德一個(gè)問題：為什么你們白人會有那么多物質(zhì)財(cái)富圾浅，而新幾內(nèi)亞人卻幾乎沒有掠手？這個(gè)問題導(dǎo)致了獲得普利策獎(jiǎng)的《槍炮憾朴、病菌與鋼鐵》這本書，可見一個(gè)問題的力量喷鸽。
6.什么讓問題具有開放性
深刻見解众雷、行動(dòng)、倫理道德做祝、機(jī)會
7.帶著好奇心去學(xué)習(xí)
一個(gè)好的問題問出來應(yīng)該是所有人一聽就會問：對啊砾省，為什么這樣？
8.有生命力的問題
假如世界不是這樣混槐，那么會是怎么樣的呢编兄？
9.深層次的問題
真正的原因在哪里？
10.學(xué)習(xí)的過程
思考声登、運(yùn)用狠鸳、注意揣苏、興趣
