昨天看了那篇文章后淹父，你覺得媽媽寫得太“土”了株婴！但你要明白，這不是寫作文暑认，是面對(duì)面的談話困介，這是媽媽用“聊天”的方式，記錄我們的點(diǎn)滴蘸际。它不需要華麗的措辭座哩，相反平實(shí)的語言更覺親切，不是嗎粮彤？過于裝飾的句子顯得有點(diǎn)虛吧根穷！
今天我想說說“那些年我們讀過的書”。應(yīng)該是你讀幼兒園中班開始我就為你訂閱雜志了导坟。我回想一下我訂雜志的動(dòng)機(jī)屿良，那時(shí)也并不像現(xiàn)在這樣提倡“全民閱讀”呀？我只能承認(rèn)我是跟風(fēng)惫周〕揪澹看到同事們都為孩子訂閱這樣或那樣的讀物，我想我也得向他們學(xué)習(xí)吧递递！我們的第一本讀物是《幼兒智力世界》喷橙。事實(shí)證明這風(fēng)是跟對(duì)了，你對(duì)這本書是愛不釋手漾狼，不知反復(fù)翻看了多少遍重慢，其中你最感興趣的要數(shù)“走迷宮”和“找不同”了！這套雜志伴你走過了幼兒園三年逊躁，它可算是你悅讀之路上的“引路人”了似踱！你對(duì)它的癡迷可不一般呀！小學(xué)一年級(jí)時(shí)稽煤，我說：“《幼兒智力世界》是適合3～6歲的孩子看的核芽，你現(xiàn)在讀一年級(jí)了，該換其它書了酵熙！”可你說：“我現(xiàn)在還是六歲呀轧简，還適合我看呢，我還想繼續(xù)訂匾二∠溃”拗不過你拳芙，我只好繼續(xù)再訂了一年。你把幾年來所訂的《幼兒智力世界》堆放在一起皮璧，你說要把它們珍藏起來舟扎。我叫你分給人家，你不肯悴务，而且還為“借書給某些人睹限，他們最后沒還”而耿耿于懷呢！你說那些都是你喜歡的書讯檐！
我真正有目的為你買的書應(yīng)該是《上下五千年》羡疗。這是我個(gè)人的偏愛吧！每次跟你爸爸聊歷史别洪，他不懂時(shí)他就用這句打發(fā)我“我懂得那么多干什么叨恨？”。我也不知道我懂得這些有什么用蕉拢，只是因興趣吧特碳！懂點(diǎn)歷史不一定明智诚亚，但可以怡情晕换。
這套《上下五千年》作為歷史啟蒙讀物挺適合的。那時(shí)你才讀四年級(jí)站宗，有一天你對(duì)我說：“媽媽闸准，我的前世是成吉思汗∩颐穑”我一下子懵了夷家！原來你在玩“測(cè)測(cè)你的前世是誰”的游戲。于是你就搜索有關(guān)成吉思汗的資料敏释，你為你的“前世”感到無比的自豪库快。我也從圖書館帶回了一本《成吉思汗》給你。開始的時(shí)候你看得津津有味钥顽，每天散步時(shí)都會(huì)把看過的內(nèi)容講述給我聽义屏，我也是你的忠實(shí)聽眾。最后因?yàn)閮?nèi)容太長(zhǎng)你還是把它放一邊了蜂大！這時(shí)闽铐，《上下五千年》我已經(jīng)買回來了。我說：“寶寶奶浦，這套書很有趣的兄墅，你看看吧！里面也講到成吉思汗的澳叉，而且還有圖畫呢隙咸！”你拿過去一看沐悦，結(jié)果撇撇嘴：“這圖畫好丑啊，一點(diǎn)都不吸引人五督！”讓你看這套書的計(jì)劃暫時(shí)擱淺了所踊！又過了一段時(shí)間，我又抱著試試的心態(tài)：“寶寶概荷，這本書有很多有趣的故事秕岛，你看，有《盤古開天劈地》误证，還有很多典故继薛，《老馬識(shí)途》、《退避三舍》愈捅、《臥薪嘗膽》等等遏考。要不我讀一段給你聽，然后你讀一段給我聽蓝谨，我們輪流讀好不好灌具。”你說：“好吧譬巫！”就這樣咖楣，我把你引到這套書里來了！慢慢地芦昔，你開始獨(dú)立閱讀了诱贿。做完作業(yè)后的空余時(shí)間，你都會(huì)看一兩篇咕缎。每次看到有疑問的地方都會(huì)向我“請(qǐng)教”珠十，而我的確不懂的或不了解的地方，只能和你一起請(qǐng)教“度娘”了凭豪。
到現(xiàn)在快兩年了焙蹭，這套書你還未讀完，剛讀到乾隆皇帝吧嫂伞！前幾天你對(duì)我說：“我最不喜歡朱元璋了孔厉，他做皇帝太殘忍了！殺戮太多末早，把手下的忠臣都?xì)⒘搜滔冢疃嘁淮螝⒘硕f多人。他是一個(gè)'只可共患難不可同富貴'的皇帝然磷≈３茫”
讀到康熙大帝的時(shí)候，你說：“康熙是在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝姿搜，在位61年呢寡润！他八歲繼承皇位捆憎，咦，怎么這么短命的梭纹？”
“那時(shí)的人這個(gè)歲數(shù)算高壽了躲惰！”
“離現(xiàn)在也就是三四百年啊，不算遠(yuǎn)变抽！”
“三四百年挺遠(yuǎn)的呀础拨！你還記得'藥王孫思邈'嗎？他是哪個(gè)朝代的人绍载？一百多歲的人不多的诡宗。”
“忘了……”
“那就回頭翻看一下击儡，應(yīng)該是第二本塔沃。”
于是我和你一起翻找阳谍。
前段時(shí)間我們聽屠洪剛演唱的《霸王別姬》蛀柴，這是我比較欣賞的一首歌，真正感受到鐵漢柔情矫夯。有人說他是“無顏面對(duì)江東父老”鸽疾，也有人認(rèn)為他舍不得虞姬而隨她而去。我更偏愛后一種理解茧痒。剛好又借機(jī)和你聊聊肮韧，不過對(duì)話是你開頭的。
“《霸王別姬》的別是離別嗎旺订？”
“嗯！霸王是誰超燃？”
“西楚霸王扒！”
“西楚霸王是誰意乓？”
“項(xiàng)羽呀樱调！”
“他和誰爭(zhēng)天下？”
“劉邦届良“柿瑁”
“劉邦建立了什么朝？”
“漢朝笆亢乞而！”
……
這套歷史啟蒙書不能像看文學(xué)書那樣，只追求情節(jié)慢显，慢慢地吸收更重要爪模。我給你定的目標(biāo)是上初一之前把它讀完欠啤。你的興趣不單單在歷史上，還有百科類的屋灌，美中不足的是你不大喜歡看文學(xué)書洁段。今年春節(jié)的時(shí)候我好不容易才哄你看了《親愛的漢修先生》和《佐賀的超級(jí)阿嬤》。希望你以后多獵取文學(xué)作品共郭，多看各種好書祠丝，遨游于書的海洋。在悅讀之路上我們繼續(xù)相伴同行除嘹。
