? ? ? 又是懶字作怪，給自己遠(yuǎn)離孩子的理由萄焦，幸虧有個操心孩子成績的老公控轿，天天擔(dān)心著孩子沒學(xué)好，擔(dān)心孩子又要期中考試了拂封，擔(dān)心孩子又寫錯別字了茬射，總之，擔(dān)心學(xué)習(xí)不好(′;︵;`)冒签！說我這也不急在抛，那也不管，總在耳邊念叨著萧恕。
? ? ? 而我雖然一直堅(jiān)持著孩子的事情孩子做刚梭，要放手給孩子成長的機(jī)會。讓孩子去學(xué)會面對老師回報給她的“×”票唆，然后孩子去思考后再更正這個“×”（我可是真這么做的）朴读。孩子更正后再來跟她討論為什么得到“×”，是否還需要再分析怎么解題走趋。當(dāng)然一般情況下衅金，如果有難度的，她還不懂的吆视，就會說需要分析典挑，如果是粗心酥宴，題目看錯了或理解錯了啦吧，怕我說教她，肯定回答我不需要拙寡。
? ? ? 面對目前這樣的疫情授滓，孩子在家上課，需要家長監(jiān)督肆糕、管理般堆，檢查作業(yè)等情況。很多家長都是焦頭爛額（︶︿︶）=凸的诚啃。這個打卡淮摔，那個打卡。我這次就真做了回甩手掌柜始赎，所有的都交給孩子去處理和橙，自己完成作業(yè)后自己拍照上交仔燕，如果有沒及時完成，我只負(fù)責(zé)提醒魔招。
? ? ? 哈哈哈晰搀，這可急壞了那個做爸爸的了！
? ? ? ? ? 今天办斑，是個陽光燦爛的好日子外恕。
? ? ? ? ? 看到孩子班主任在群里發(fā)了語文作業(yè)的參考答案后，讓我又聯(lián)想到孩子三年級時乡翅，班主任郭老師每天都會將答案發(fā)到班級群鳞疲。當(dāng)某天老師忘記發(fā)答案時，所有的家長都在追問怎么沒發(fā)答案了峦朗？而那時看到很多孩子的作業(yè)跟答案卻是一模一樣建丧。
? ? ? ? 當(dāng)然，我從來不給孩子看答案波势，她也曾經(jīng)很長一段時間都不知道老師發(fā)了答案翎朱。后面是從同學(xué)那里得知這個情況，回來問我怎么沒告訴她有答案了尺铣。我當(dāng)然是委婉地說我也不知道了拴曲。從那以后，我也沒多想凛忿，就告訴孩子澈灼，老師每天會發(fā)答案的。但是店溢，這以后叁熔，孩子做作業(yè)就小心翼翼了，只要面對需要思考床牧，分析文章內(nèi)容的題目就不敢動筆了荣回，怕出錯，就在等著老師的答案出來核對戈咳。
? 面對這樣的情況心软，我便與孩子班主任進(jìn)行了深入地溝通，老師也及時調(diào)整了策略著蛙。
? ? ? 那么删铃，面對老師給的答案，我真的沒有關(guān)注嗎踏堡？
? ? ? 不猎唁，我每天都會將題目和答案仔細(xì)認(rèn)真地分析。因?yàn)楫吘挂媾R考試顷蟆，老師才是最權(quán)威的诫隅，知道這道題考的是哪方面的知識缎患，需要孩子從哪方面去思考。尤其是閱讀題阎肝，我會對照答案仔細(xì)分析挤渔，從答案中找到與文章相匹配的地方。然后回家再看看孩子做作業(yè)的情況风题。如果與答案差別不大判导，意思相近，只是語言表述不同沛硅，我覺得還行思考得還可以眼刃，不用再解釋。如果孩子的作業(yè)與答案有一定的差別摇肌，我就會按老師給的答案去引導(dǎo)孩子擂红，去文章中尋找答案中涉及到的知識點(diǎn)，而不是直接讓孩子自己對照答案围小。因?yàn)殛侵瑁⒆赢吘故切W(xué)生，看到答案不一樣肯适，就算表述不一樣变秦，都會改成跟參考答案一樣的，并且孩子的思考肯定不會那么完整框舔。因此蹦玫，我的孩子從頭到尾都是沒有直接看到答案，也不知道老師發(fā)了答案這回事的刘绣。孩子也從來沒有抄過答案樱溉，都被我引導(dǎo)或打比方或提問式的形式完成的。
? ? 今天是個陽光燦爛的好日子纬凤，因?yàn)槔瞎f明天又要下雨了福贞，降溫到10幾℃。媽呀移斩！這天氣真調(diào)皮肚医，上竄下跳绢馍，弄暈?zāi)憔烷_心了向瓷。
? ? ? 孩子中午就完成了學(xué)校的作業(yè)，我又看到班級群老師發(fā)的答案舰涌。我便順便看了下猖任，再比對一下孩子的作業(yè)。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)的是《水滸傳》里故事“景陽岡”～武松打虎瓷耙。這文章是非常好的文章朱躺，動作描寫刁赖，人物心里描寫非常生動形象。武松既然能打死虎长搀，孩子都知道武松肯定是勇猛的宇弛，是機(jī)敏的。但武松為什么能打死老虎來源请？
“大蟲”有三招：撲枪芒、掀、剪谁尸。說明了武松是不是具有觀察能力舅踪，而武松發(fā)現(xiàn)老虎的這三招，他用躲閃的辦法來對付良蛮，而不是硬碰硬的辦法抽碌，是不是會思考了？
? 然后再帶著孩子思考這5道題各自的含義决瞳。第1題是不是讓孩子們熟悉文章內(nèi)容货徙，也是學(xué)習(xí)怎樣寫動作作文了，還有是不是要考試的內(nèi)容了皮胡？第2題除了形容武松的敏捷破婆，是不是還學(xué)習(xí)了怎樣描寫時間短了？第3題是對這段文字的總體概括（孩子寫的答案是武松打老虎胸囱，我提醒孩子武松現(xiàn)在有沒有打老虎了祷舀？）。第2烹笔、4題是不是為第5題做鋪墊了裳扯？就這樣帶著孩子把這段文字過了一遍，是不是比直接給到孩子參考答案強(qiáng)多了谤职，孩子從頭到尾都沒有看到答案饰豺，但我卻陪著孩子按參考答案一步一步地分析了。
? ? ? 答案允蜈，有必要冤吨，但得正確利用起來！
? ? ? ? ? ? 2020.4.9隨手記
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