2018年诚欠，我22歲顽染。在某月某天某時(shí)某刻感到非常迷茫，我在懷疑自己轰绵，懷疑自己是否按照父母的要求繼續(xù)走下去粉寞，懷疑自己的人生是否就應(yīng)該這樣默默無(wú)為，沒(méi)有成功左腔，沒(méi)有失敗唧垦，只有自己的不甘心。
但是不甘心又能怎樣液样？該考的證一個(gè)也沒(méi)有考到振亮，該做的事一件也沒(méi)有做，我不知道自己在干什么蓄愁。是否還要繼續(xù)這樣的生活双炕？
我曾經(jīng)的人生計(jì)劃不是這樣的，我期待自己當(dāng)一名攝影師撮抓，去定格世間的每一刻美好妇斤。而非當(dāng)一名幼兒教師，因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在自己的心智還是一個(gè)孩子丹拯，而我的工作卻是照顧一群孩子站超，這讓我感到些許的力不從心。
曾經(jīng)想到當(dāng)一名幼兒教師就是陪孩子一起吃喝玩樂(lè)乖酬，他們畫(huà)畫(huà)時(shí)是安安靜靜的死相；上課時(shí)是秩序井然的；沒(méi)有哭鬧咬像，沒(méi)有吵鬧算撮。而真實(shí)的情況卻是:無(wú)數(shù)次蹲下站起撫慰孩子幼小的心靈生宛；措不及防的處理孩子之間的小摩擦；像媽媽一樣給一些寶貝喂飯肮柜；處理孩子的嘔吐陷舅；處理孩子因撒尿而弄臟的褲子……
雖然有時(shí)候會(huì)抱怨，會(huì)不滿审洞，但是我還是以真誠(chéng)之心對(duì)待孩子莱睁。孩子在活動(dòng)中難免有小磕小碰，我不否認(rèn)是老師的失誤芒澜。但又有誰(shuí)理解老師的艱辛仰剿。其實(shí)，很多幼師她還只是個(gè)孩子痴晦，剛剛從大學(xué)校園走進(jìn)工作崗位南吮。她也渴望去玩，去放松阅酪。她們也有心情不好的時(shí)候旨袒，也有生病的時(shí)候，但是术辐，她們依然每天微笑著工作，依然每天都像媽媽一樣的對(duì)待孩子們施无。還是在工作的那一刻全身心的照看著孩子辉词，雖然有不足，但是她也在努力著猾骡，努力和孩子一起成長(zhǎng)瑞躺。
時(shí)常有家長(zhǎng)反應(yīng):“老師，為什么我的孩子受傷了兴想？”“老師幢哨，能保證以后不再發(fā)生類(lèi)似事件嗎？”對(duì)于孩子在幼兒園發(fā)生的意外嫂便，在這里我想說(shuō):“對(duì)不起捞镰，我不能保證孩子在幼兒園毫發(fā)無(wú)損”刑妫”但是我是用一顆真心愛(ài)護(hù)著孩子岸售，保護(hù)著孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我寧愿自己受傷厂画，也不愿孩子受傷凸丸。”
每次帶孩子們戶外活動(dòng)時(shí)袱院，我最怕孩子會(huì)受傷屎慢，孩子跑著跑著摔倒了瞭稼。當(dāng)老師的我的心瞬間會(huì)緊緊的揪在一起:既擔(dān)心孩子，又擔(dān)心家長(zhǎng)埋怨腻惠。真想受傷的那個(gè)人是我环肘，而不是孩子。我會(huì)在幼兒活動(dòng)前反復(fù)檢查孩子活動(dòng)的場(chǎng)地妖枚、設(shè)施是否安全廷臼。反復(fù)講解游戲規(guī)則，不敢讓孩子離開(kāi)自己的視線绝页。但是荠商，有時(shí)候真的無(wú)法預(yù)知孩子在玩耍時(shí)下一秒會(huì)發(fā)生什么。孩子不經(jīng)意間的摔倒续誉，不小心的磕碰在所難免莱没。
遇到這樣的情況，理解的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系酷鸦，小孩子很正常饰躲，在家也淘氣；不理解的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)你們老師怎么看的臼隔，為什么受傷了?
對(duì)于孩子的意外嘹裂，老師深深自責(zé)，怪自己沒(méi)有用心摔握，沒(méi)有注意寄狼。對(duì)不起親愛(ài)的家長(zhǎng)，原諒我們無(wú)法給予一個(gè)“毫發(fā)無(wú)損”的承諾氨淌。但是泊愧，作為幼兒教師我們始終都有一顆寧愿自己受傷，也不愿讓孩子受傷的心希望您能給予我們多一些理解我們會(huì)更愿意堅(jiān)守在這個(gè)崗位盛正，有信心的走下去删咱。對(duì)不起，我們不完美豪筝，請(qǐng)多包涵我們不夠完美痰滋，但是卻把自己的身心全部放在了每一個(gè)孩子身上。
我們不能確保每一個(gè)孩子都開(kāi)心快樂(lè)壤蚜，但是我們會(huì)盡力讓孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年即寡。
