孩子犯錯應不應該和他講道理？
必須的坤按，但有原則毯欣！小孩有錯，就要規(guī)勸他臭脓。但是千萬記住酗钞，不要算總賬、翻舊賬来累。你看你前天做錯了什么砚作，昨天又做錯了什么…孩子就會很不服氣。之前的錯已經(jīng)教育過了嘹锁，如今還重提葫录，很多父母經(jīng)常會做出這樣的錯誤教育行為。
父母心中要有個清晰的規(guī)矩领猾、規(guī)律米同。家長要替自己立一些規(guī)矩，不管是個人規(guī)矩還是家中的規(guī)矩摔竿，并讓孩子明白你的規(guī)矩面粮。
當孩子犯錯，必須給予孩子機會述說當下事情的原委继低，因何錯了熬苍！引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，自己找到正確的解決方式郁季，讓孩子以后少犯同類型的錯誤冷溃。當然，這也需要視孩子的年齡而稍作量的改變梦裂。
小孩做錯事似枕，當場罵他你會適得其反，教育方式尤為重要年柠！
利用孩子的好奇心去教育凿歼，這招讓孩子聽話又不費力，百試百靈冗恨。
——曾仕強
對于3答憔、4歲的孩子而言，他犯錯了掀抹，父母卻不停和他糾結事情的前因后果虐拓，如此這般的講了半個小時的大道理，感動了自己傲武，孩子卻很可能一個字都沒聽進去蓉驹。著名教師曾仕強曾在采訪中提過城榛，他問過很多被父母教育了許久的孩子‘剛才爸爸/媽媽和你說了那么久，說什么了态兴？’此時狠持，孩子的回答更是讓你哭笑不得，孩子往往只會模仿父母的神態(tài)瞻润，但內(nèi)容就支支吾吾的說不出來喘垂。
這樣的教育，你認為能達到理想的效果嗎绍撞？
3至7歲的孩子處于幼兒期正勒，也叫學齡前期。這個時期的孩子楚午，已經(jīng)開始形成自我意識昭齐，有了較強的自我表現(xiàn)欲望，有著較強的“獨立”愿望矾柜。這時孩子要求獨立，有時不太聽話就谜，正是兒童心理發(fā)展的客觀規(guī)律怪蔑，只宜因勢利導，切不可違背規(guī)律硬是要治服孩子的“強勁”丧荐。否則缆瓣，不僅影響孩子的心理健康，甚至會落下精神創(chuàng)傷虹统，待其長大成人后會更易患上某些心理疾病弓坞。
教育這個階段的孩子，家長不妨用“演技”车荔，在“游戲”中去教育孩子渡冻。孩子對你的大道理一點興趣都沒有，但是對爸爸媽媽之間的談話卻很感興趣忧便。
關于這個教育方法族吻，市面上更是有很多的案例。
媽媽回到家珠增，發(fā)現(xiàn)孩子用自己的化妝品在墻上進行了一次“藝術創(chuàng)作”超歌。那么晚飯的時候你可以和丈夫說：“哎~你知道小玉受傷了嗎？”爸爸：“不知道蒂教！她怎么了巍举？”媽媽：“就是那個誰誰家的孩子（虛構）。哎~還是不說了凝垛，吃飯吧懊悯◎涯保”爸爸：“你說嘛《希”媽媽：“先吃飯孤澎，不然你都吃不下飯∏分希”
當孩子好奇地追問你的時候覆旭，父母間可以繼續(xù)保持一下神秘感。等飯后岖妄，孩子的好奇心被釣到最高處時型将，你再和大家說：因為小玉用媽媽的化妝品去涂畫了，不知道怎么就弄到了荐虐，現(xiàn)在手受傷了七兜，要修養(yǎng)好長時間，都不能出去玩了福扬。孩子一聽腕铸，臉都紅得發(fā)燙了，以后你會慢慢地發(fā)現(xiàn)她再也不會亂玩你的化妝品了铛碑。
孩子的成長與發(fā)展狠裹，是一個循序漸進的過程。孩子的心理需求也是一個逐漸變化的動態(tài)過程汽烦。
家長要及時把握孩子的心理需求涛菠，與孩子交心，仔細觀察撇吞，及時滿足孩子的不同心理需求俗冻，矯正不良行為和習慣，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的生活習慣牍颈、學習習慣迄薄、行為習慣，讓孩子的身心健全發(fā)展颂砸。
以德為本噪奄，身心同療
喜悅心理健康俱樂部
