中午沒(méi)有回家泣刹，午飯后助析，十分的想小涵和嘟嘟，于是打通電話想和小涵聊一會(huì)兒椅您。
電話接通了貌笨，聽(tīng)筒里傳來(lái)小涵的哭聲，我詢問(wèn)：“怎么了襟沮？小涵。是不是和小嘟嘟發(fā)生矛盾了昌腰？”
小涵沒(méi)有回答开伏，持續(xù)的哭。
平時(shí)小涵面對(duì)我哭得時(shí)候遭商，我一般很理性固灵，但今天卻這樣心疼她。
哭聲從聽(tīng)筒中不斷地傳來(lái)劫流，能感受到她是真的傷心了巫玻，特想抱抱她。
我并沒(méi)有表現(xiàn)出很焦急祠汇，只是平靜的說(shuō)：“小涵仍秤，媽媽知道你現(xiàn)在很傷心，媽媽想分享你的傷心可很∈Γ”并分析著各種原因：“是不是小嘟嘟又拿你的東西了？”“是不是小嘟嘟又不小心用手劃到你了我抠∥荆”
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在我詢問(wèn)了N種可能性之后，感覺(jué)到小涵的情緒稍稍穩(wěn)定了些菜拓，只聽(tīng)她委屈的說(shuō)：“不是小嘟嘟瓣窄，是奶奶......”
聽(tīng)了小涵的回答，我很意外纳鼎，好奇地問(wèn)：“是不是你又長(zhǎng)時(shí)間玩奶奶的手機(jī)俺夕，奶奶說(shuō)你啦？”
小涵斷斷續(xù)續(xù)的表達(dá)：“不是贱鄙，是奶奶......奶奶讓小嘟嘟弄壞了我的磁力棒......我辛辛苦苦擺好的100根磁力棒......我用100根磁力棒擺成一個(gè)正方形啥么，被小嘟嘟弄壞啦......嗚嗚嗚......”
哦，我明白啦贰逾！應(yīng)該是奶奶帶著嘟嘟玩悬荣，小手很快的嘟嘟把小涵用100根磁力棒做的作品弄壞了，原來(lái)小涵這么傷心疙剑。
為了讓小涵盡快的從傷心的情緒中抽離出來(lái)氯迂，我很好奇的問(wèn)：“你用100根磁力棒擺成了一個(gè)正方形践叠，很大嗎？在哪兒擺的呢嚼蚀？床上嗎禁灼？”
小涵說(shuō)：“不是，是在墊子上轿曙∨叮”
“哦，你在小嘟嘟的墊子上用磁力棒擺成了一個(gè)正方形导帝∈匚剑”我重復(fù)她的話，并強(qiáng)調(diào)她是在小嘟嘟的地盤上做的作品您单。
這時(shí)的小涵已經(jīng)慢慢的不哭了斋荞，回答：“嗯∨扒兀”
我繼續(xù)引導(dǎo)：“我很好奇你怎么知道你是用100根磁力棒擺成的正方形呢平酿？是一根一根數(shù)的嗎？”
“不是數(shù)的悦陋，是我用乘法算出來(lái)的蜈彼。”小涵小聲兒的回答
我表示不理解：“哦俺驶？用乘法柳刮？怎么用乘法算出來(lái)的呢？”
小涵說(shuō)：“嗯痒钝，就是每一排有10根秉颗，共有10排，十乘以十算出來(lái)的送矩〔仙”
看來(lái)二年級(jí)的小涵已經(jīng)能嘗試使用乘法了，“哦栋荸！你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子呢菇怀，會(huì)用數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)的乘法來(lái)解決問(wèn)題呢！”我及時(shí)的肯定小涵解決問(wèn)題的能力
小涵的情緒已經(jīng)明顯的好了很多晌块，我繼續(xù)和她溝通以來(lái)打開(kāi)她的心結(jié)：“小嘟嘟今天上午拉了幾次粑粑呢爱沟？”（小嘟嘟有點(diǎn)兒拉肚子）
“不知道〈冶常”小涵低聲回答
“我剛才聽(tīng)你爸爸說(shuō)小嘟嘟今天上午好像拉了三次粑粑呼伸，你看，小嘟嘟現(xiàn)在是個(gè)小病號(hào)兒钝尸±ㄏ恚”我說(shuō)
“嗯搂根。”小涵動(dòng)之以情曉之以理
我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)她：“你看哈铃辖，在你生病的時(shí)候剩愧，我們大家都很包容你，包容你發(fā)脾氣娇斩，包容你想干什么就干什么仁卷，奶奶還及時(shí)的為你做你想吃的飯。現(xiàn)在小嘟嘟是小病號(hào)兒犬第，我們是不是也要包容她呢锦积？小嘟嘟生病了，奶奶想讓她高興一點(diǎn)瓶殃，所以沒(méi)看住她，破壞了你的作品副签∫４唬”
小涵沒(méi)有反駁，看來(lái)她是在思考......
過(guò)了一小會(huì)兒淆储，電話里傳來(lái)小涵的聲音："媽媽冠场，你想不想看看我的磁力棒作品？”小涵的情緒來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)變
我興奮的說(shuō)：“特別想本砰！”
“那好碴裙，媽媽，我拍個(gè)照片給你發(fā)過(guò)去点额√蛑辏”小涵爽快的說(shuō)
“嗯。好的还棱！”
過(guò)了一會(huì)兒载慈，小涵的照片傳過(guò)來(lái)了，一個(gè)用磁力棒擺成的十分標(biāo)準(zhǔn)的正方形珍手。
看來(lái)她又將被小嘟嘟破壞掉的正方形重新擺好了办铡。
通過(guò)和我的聊天，小涵的心情已經(jīng)由雨轉(zhuǎn)晴了琳要，相信小涵對(duì)自己的作品被破壞也已經(jīng)釋?xiě)蚜恕?br>
看完照片寡具，我又將電話打過(guò)去，很認(rèn)真的說(shuō)：“小涵稚补，媽媽想告訴你一個(gè)小道理：同一件事情我們可以嘗試從不同的角度看待童叠，你看，雖然正方形剛剛被小嘟嘟破壞了课幕，但你又很快擺成了一個(gè)新的正方形拯钻。媽媽希望任何事都不要讓你很傷心帖努。”
“嗯嗯粪般∑从啵”小涵答應(yīng)著
寶貝高興，我和她一起興奮亩歹；
寶貝傷心匙监，我和她一起分享；
寶貝難過(guò)小作，我和她一起承擔(dān)亭姥；
孩子眼中無(wú)小事，給孩子最好的愛(ài)就是——我懂你顾稀。
