不以善小而不為
幾年前在袁張營小學(xué)任教谷异，曾校長倡導(dǎo)“微善”行動(dòng)〗趿模“微善”來自于《三國志·蜀志傳》中的一句話：“不以善小而不為歹嘹，不以惡小而為之”。這句話講的是做人的道理孔庭，善尺上，即使是小善也必須要做；惡圆到，即使是小惡也不能去做怎抛。“微善”兩個(gè)字時(shí)時(shí)記在心底芽淡。
早上去中醫(yī)院檢查眼睛马绝，在交費(fèi)窗口恰好看到一張身份證被一穿白大褂的放進(jìn)收費(fèi)窗口上面的玻璃后面，定睛一看前高營的宋女士挣菲，這不是學(xué)校那一片的嗎富稻？這個(gè)年代丟了身份證寸步難行爸腊睢！正好輪到我繳費(fèi)椭赋，趁著收費(fèi)員找零錢的空隙抚岗，拿起手機(jī)拍了一張照片，隨機(jī)發(fā)到班級(jí)家長群里哪怔，恰好高子航媽媽和宋女士是同學(xué)宣蔚，很快就通知到了本人。
宋女士去收費(fèi)窗口找了半天也沒有找到身份證在哪里蔓涧，只好通過高子航媽媽要到我的手機(jī)號(hào)碼件已。我一邊盯著取藥播報(bào)的號(hào)碼顯示牌，一邊和宋女士聯(lián)系元暴，生怕錯(cuò)過了取藥篷扩，也怕宋女士著急。中醫(yī)院諾大個(gè)一樓大廳茉盏，我們愣是看不到對(duì)方鉴未，我去收費(fèi)窗口找她，她去取藥窗口找我鸠姨，問題是誰也不認(rèn)識(shí)誰铜秆。我趕緊回到取藥窗口等她，一襲紫衣向我飄來讶迁，來回張望著连茧，我一把拉住她的手：“你是宋女士？” “嗯嗯巍糯，是啸驯！”“跟我來這邊！”我小跑到收費(fèi)窗口祟峦，身份證不再站立在原地罚斗，可能是等不到主任就地趴下休息了，惹得宋女士跑了好幾個(gè)來回才拿到宅楞。
宋女士千恩萬謝拿走了身份證针姿。我的取藥號(hào)碼還沒有被喊到，在我后面的好幾個(gè)號(hào)都喊過了厌衙，也沒有輪到我距淫，幫宋女士解了燃眉之急心里美滋滋的，等待也不顯得那么著急婶希，這可能就是上帝最好的安排吧溉愁。
想起“幫助別人快樂自己”的公益廣告，想起曾校長的“微善”教育，如果人人都“不以善小而不為”拐揭，世界就是美好的人間撤蟆。
不以惡小而為之
下午，去公園鍛煉身體堂污，臨走時(shí)候騎電車從公園出來的小道上經(jīng)過家肯，兩個(gè)頑皮的男孩子正往小道上扔石頭和土垃。我前面的一個(gè)男士瞪了倆孩子一眼盟猖，走了讨衣。我多了一句嘴：“小朋友能不能把石頭撿起來？這樣不安全式镐！”“就不撿反镇，讓你管？”后面一帶孩子?jì)寢屝÷曕止荆骸皼]教養(yǎng)娘汞！”
我不知道如果孩子父母聽到別人說自己孩子“沒教養(yǎng)”時(shí)是如何感想歹茶？孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長們到底會(huì)怎么教育呢你弦？有些家長往往會(huì)一笑而過惊豺，甚至在別人指正時(shí)還幫孩子開脫：他還小，不懂事禽作。這其實(shí)是家長對(duì)孩子的成長不負(fù)責(zé)的行為尸昧。慣子如害子！你不舍得教育你的孩子旷偿，將來社會(huì)會(huì)替你狠狠教育他烹俗！
好的教育不應(yīng)該是這樣的。作為父母萍程，應(yīng)該以身作則教育孩子“不以惡小而為之”衷蜓。《微教育》的作者朱曉平老師告訴我們：“人人是老師尘喝，事事是教案，處處是學(xué)姓悖”朽褪。
教育不只存在于課堂，教育不只存在于學(xué)校无虚，感受身邊的氣場(chǎng)缔赠，讓這樣的氣場(chǎng)充滿愛和正能量，教育已然發(fā)生友题。智慧的家長要認(rèn)識(shí)到“微教育”無處不在嗤堰，家長一個(gè)微小的改變，就可以影響孩子的一生度宦，引導(dǎo)孩子從一點(diǎn)一滴之間體悟生命踢匣、感悟教育告匠。
“不以善小而不為，不以惡小而為之”謹(jǐn)記在心离唬！
