繪本閱讀指導師認證班21天心得筆記day13?
??毛丫老師介紹了繪本對音樂智能啟蒙的幫助： 1、幫助了解音樂知識； 2荠藤、可以學繪本人物唱歌，唱臺詞获高；選擇合適背景音樂哈肖，激發(fā)音樂聯(lián)想； 3念秧、一起創(chuàng)編繪本主題對應的音樂淤井，理解音樂是可以傳達感情，用來交流；
??《來吧來吧币狠，嗨》的精讀課中游两，毛丫老師編的音樂朗朗上口，感覺小朋友和動物們就是用音樂在交流漩绵。毛丫老師介紹了可以通過不同的形式贱案，讓0-3歲的孩子能在不斷重復中學習。具體介紹了6種音樂互動的方式： 第一遍示范渐行，第二遍寶寶模仿轰坊，第三遍打節(jié)拍，第四遍音樂律動祟印，第五遍可以加樂器肴沫，第六遍奧爾夫樂器互動。
??之前買了一套書《和我一起唱系列》蕴忆，是一套兒歌機關書颤芬。每一本書是一首兒歌的互動版本。每頁都包括了一個互動機關套鹅，通過上下左右撥動或者旋轉(zhuǎn)站蝠，改變書種人物的動作姿態(tài)或者故事場景，與歌詞劇情相配合卓鹿×饽В可以了解兒歌的內(nèi)容，同時鍛煉精細運動能力吟孙。之前和侄女玩過一遍澜倦，能特別直觀的讓她感受到節(jié)奏及音樂傳達的意思。比如《嗶嗶巴士》這首歌杰妓，可以跟著節(jié)奏掃動雨刷藻治。而“swish、swish巷挥、swish”就是雨刷動的動作桩卵。
期待發(fā)現(xiàn)更多繪本的音樂互動玩法。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
