五天的理論培訓(xùn)已告一段落娩梨。從今天起，為期四天的跟崗實(shí)踐正式拉開了帷幕览徒。
早上7：10狈定，小語、小數(shù)习蓬、道法三科共50名骨干教師纽什，在班主任王詩儀老師的帶領(lǐng)下，乘坐研修組專門預(yù)訂好的市內(nèi)公交躲叼，一路歡聲笑語芦缰，來到西安市高新五小。
剛下車枫慷，在門口就遇到了熱情歡迎我們的五小老師让蕾。
進(jìn)入校門，整潔的校園和主題樓大廳內(nèi)墻壁上的五小文化或听，給人的第一感覺：這是一所既有超前理念又有文化內(nèi)涵的現(xiàn)代化學(xué)校探孝。
還沒等去了解它，已被它吸引…
我們順著樓梯拾級(jí)而上誉裆，來到了三樓多功能報(bào)告廳顿颅。因?yàn)榻裉斓膶W(xué)習(xí)日程安排主要是在這兒聽課、評(píng)課足丢、研討元镀。
8：20，在主持人柔美的歡迎致詞后霎桅，儒雅溫厚的郭校長為大家介紹五小的基本情況和五小的辦學(xué)機(jī)制以及校園文化栖疑。
從郭校長的介紹中，我們得知這是一所公辦全日制完全小學(xué)滔驶。但是管理機(jī)制又與公辦不同遇革。他們的管理文化：公平、公正、寬松萝快、和諧锻霎。他們校長由管委會(huì)聘請(qǐng)，校長再聘請(qǐng)管理的行政領(lǐng)導(dǎo)和老師揪漩。因此旋恼，這兒領(lǐng)導(dǎo)和老師都是能上能下，用郭校長的話說：他們?cè)u(píng)價(jià)人只有一把尺子：工作奄容。用人“唯才是舉”冰更，不靠關(guān)系。
五小的各個(gè)辦公室都掛著“快樂生活昂勒，幸福收獲”八個(gè)打字蜀细，這里聚集的是一群把“教育當(dāng)成不是工作，而是事業(yè)的人”戈盈。
五小的校園文化：陽光奠衔、勇敢、機(jī)敏塘娶、團(tuán)結(jié)归斤。各種多功能教室、實(shí)驗(yàn)室刁岸、活動(dòng)室脏里、陶藝教室，還有學(xué)校先后榮獲的全國外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校难捌、全國校園足球特色示范學(xué)校、陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)鸦难，充分體現(xiàn)出五小人在以郭校長為首的精神領(lǐng)袖根吁、文化引領(lǐng)者的帶動(dòng)下所形成的國際化、現(xiàn)代化理念和思想合蔽，在這種理念的引領(lǐng)下击敌，建校9年來，五小人培養(yǎng)出一批批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代學(xué)生拴事，使五小真正成為師生共同成長的幸福樂園沃斤！
簡短的五小文化介紹，已令學(xué)員們傾慕神往刃宵。
稍事休息10分鐘衡瓶，最接地氣，跟我們一線教師最息息相關(guān)的聽評(píng)課開始了牲证。
第一節(jié)道法課哮针，由陜西省優(yōu)質(zhì)課教師王紅梅和三年級(jí)的孩子們共同展示：《我學(xué)習(xí)，我快樂——戰(zhàn)勝困難更快樂》。第二節(jié)語文課十厢，年輕的李曉燕老師帶領(lǐng)著二年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)《夜宿山寺》等太，一同體會(huì)李白詩中所蘊(yùn)藏的豐富想象力。
作為一名數(shù)學(xué)教師蛮放，對(duì)這兩節(jié)課缩抡，我沒有發(fā)言權(quán)，但我想說的是：如此美好包颁！我唯有想回去改科當(dāng)一名道法老師或語文老師的沖動(dòng)瞻想！
中午，在學(xué)校用餐徘六，豐盛的午餐和體貼周到的照顧内边，一切安排，那么自然又那么特意待锈！
下午漠其，2：10，教壇新秀劉紫微老師和六年級(jí)的學(xué)生為大家?guī)砹艘还?jié)別樣的跨界拓展數(shù)學(xué)課《用不同進(jìn)制表示數(shù)》竿音。
單單一個(gè)課前視頻：斐波那契數(shù)列和屎，就讓我等汗顏，從來沒關(guān)注過此類知識(shí)春瞬，真真是孤陋寡聞柴信。
劉老師用數(shù)形結(jié)合的思想，通過三個(gè)活動(dòng)宽气，師生共同探索出十進(jìn)制随常、五進(jìn)制的表示方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用五進(jìn)制萄涯、二進(jìn)制表示十進(jìn)制數(shù)绪氛。在這些活動(dòng)過程中，劉老師不但培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題涝影、提出問題枣察，解決問題的能力，而且學(xué)生在活動(dòng)過程中燃逻，親歷了五進(jìn)制序目、二進(jìn)制產(chǎn)生的過程，積累了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)伯襟，使抽象能力猿涨、推理能力、模型思想得到充分的發(fā)展姆怪。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和勇于探索的精神得以最大化的體現(xiàn)嘿辟。
劉紫薇老師課后的反思告訴我們：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上：只因她聽了朱國榮老師的一節(jié)繪本數(shù)學(xué)課《用不同的進(jìn)制表示數(shù)》舆瘪。她才有備這節(jié)課、上這節(jié)課红伦、研究這節(jié)課的信念英古！因此，才有了今天精彩的呈現(xiàn)昙读。
老師的眼光決定學(xué)生的發(fā)展召调。
“井底之蛙”只有跳到地面，才能看得更廣更遠(yuǎn)蛮浑。
為了孩子的快速成長唠叛，為了自己的專業(yè)發(fā)現(xiàn)，我們唯有一直走在求學(xué)的路上…
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