? ?19年寒假前的兩天，小興同學(xué)就告別老師同學(xué)隨我們?nèi)ト毡居瓮嫦锵D月二十七從日本再回老家。不料這個(gè)假期非常特別粤策，趕上大疫情，于是我們?cè)陉兡侠霞揖镁没夭蝗ド钲凇?020年9月份小興同學(xué)就要上小學(xué)一年級(jí)了核芽，弟弟小峰同學(xué)要上幼兒園小班耘斩，這個(gè)不知何時(shí)結(jié)束的假期放逐在陜南大山里顺少，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)似乎正好潭兽。我也得以放松下來(lái)倦始，翻著《當(dāng)下的力量》，練習(xí)著在當(dāng)下覺(jué)察自己和孩子山卦，陪同他們鞋邑。
? ? 昨晚看了一個(gè)段子，說(shuō)“一個(gè)3歲的孩子账蓉，是做不了什么枚碗，但是他能讓你什么都做不了≈荆”肮雨。面對(duì)一個(gè)不到6歲，另一個(gè)不到3歲的男孩归敬，我需要修靈性酷含，靜默下來(lái)。于是在每一個(gè)當(dāng)下汪茧，我們還是做了不少功課椅亚，遲早都回避不了的功課，既是他們的也是我的舱污。沒(méi)有靜下來(lái)的時(shí)候呀舔，我也會(huì)河?xùn)|獅吼。孩子們的一天如頑皮的天氣扩灯，陰晴不定媚赖，尤其是小峰同學(xué)，隨時(shí)都會(huì)肆無(wú)忌憚地哭上一陣珠插，并且很少有眼淚流出來(lái)惧磺。哭著的時(shí)候捻撑，你問(wèn)他“男子漢要怎樣磨隘？”，他也能停下來(lái)回答一句“要堅(jiān)強(qiáng)”顾患，然后繼續(xù)哭番捂。小峰是個(gè)地道的吃貨，沒(méi)胃口是不存在的江解，卻又和我小時(shí)候一樣脾胃不夠壯實(shí)设预，可不昨晚吃壞肚子。半夜肚子不舒服折騰了3次犁河，今兒個(gè)早上讓他空腹歇一歇鳖枕，他卻一個(gè)勁兒地“巧克趣，巧克趣呼股，我要來(lái)一個(gè)巧克力耕魄。”彭谁。
??小興同學(xué)給放養(yǎng)了5年時(shí)間吸奴，雖然基本上都有堅(jiān)持給繪本閱讀，也會(huì)上點(diǎn)課外班缠局，但我很少問(wèn)結(jié)果则奥。只要身體壯實(shí)起來(lái)，行為習(xí)慣沒(méi)有大的偏差狭园，其它到小學(xué)前半年再說(shuō)读处。時(shí)光那個(gè)荏苒，下個(gè)月就要報(bào)名準(zhǔn)備秋季的入學(xué)唱矛。這個(gè)哪兒也去不了罚舱，連幼兒園也上不了的早春井辜，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始引導(dǎo)他從圖片閱讀慢慢過(guò)渡到文字閱讀管闷。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)焦灼粥脚，實(shí)踐證明我兒不是天才，他不是一點(diǎn)就通包个，一瞥就懂刷允。但是腦子夠用，悟性可以碧囊，用了10天的時(shí)間我們母子達(dá)成共識(shí)树灶，他開(kāi)始摸索出一點(diǎn)門(mén)道。我要做的就是糯而，每一個(gè)此時(shí)此刻天通，專注在每一件正在做的小事情上。小興同學(xué)經(jīng)常說(shuō)“小朋友需要一個(gè)過(guò)程”熄驼，還有就是“我不喜歡大人打小孩子”土砂，每當(dāng)我們“收拾”他弟弟小峰的時(shí)候。他已經(jīng)說(shuō)的這么明白了谜洽，這些天他開(kāi)始明白這個(gè)過(guò)程是需要去行動(dòng)萝映，去學(xué)習(xí)，才會(huì)有結(jié)果阐虚，才會(huì)柳暗花明序臂。時(shí)間過(guò)去，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)实束，那只是時(shí)間流逝奥秆，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)程。
此時(shí)此刻咸灿，就在這里构订。這個(gè)假期我開(kāi)始練習(xí)，用實(shí)修的方法避矢。然而獨(dú)自一人的修習(xí)悼瘾，難免障礙不斷。小興同學(xué)的兩個(gè)小特點(diǎn)亥宿，讓我感恩不已，不時(shí)可以提醒我值得去修煉自己砂沛。一個(gè)特點(diǎn)是，他愛(ài)哈哈大笑碍庵，笑聲特別干凈映企，特別有感染力，可以掃去我某一刻大腦里的混亂堰氓。讓我想起我的爸爸偶爾講起往事芽淡，說(shuō)我小時(shí)候特別愛(ài)笑，他在遠(yuǎn)處地里干活都能聽(tīng)到我哈哈大笑聲豆赏，然后他那時(shí)的心煩就一揮而散富稻。孩子是上天賜給父母的掷邦，如果父母用心去聽(tīng)，去覺(jué)察抚岗，孩子可愛(ài)的地方真是可愛(ài)到讓人熱淚盈眶。
? ? 另一個(gè)特點(diǎn)是哪怔，他的心底的細(xì)膩宣蔚。他會(huì)關(guān)注家人的“臉色”，如果誰(shuí)心里有事认境，小興一眼都能看到胚委，看到了他會(huì)很認(rèn)真地問(wèn)“媽媽叉信，你看起來(lái)不開(kāi)心亩冬，你怎么了硼身？”或者硅急，“爺爺佳遂，你今天看起來(lái)不開(kāi)心营袜，發(fā)生什么丑罪？”〖园澹現(xiàn)在一天天長(zhǎng)大吩屹，若遇到我有不開(kāi)心的時(shí)候啸驯，他一定要打破沙鍋問(wèn)到底，和我討論究竟發(fā)生了什么罚斗，還給出自己的建議。雖然他的建議特別孩子氣宅楞，卻也能說(shuō)到本質(zhì)袱吆。我讀書(shū)的時(shí)候，他說(shuō)他也要聽(tīng)聽(tīng)绞绒，于是我讀幾段《當(dāng)下的力量》，問(wèn)他能否聽(tīng)懂榕暇，他很認(rèn)真地想想，說(shuō)“我覺(jué)這是在說(shuō)生活啊彤枢。”或者“我聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該是在講時(shí)間啊”缴啡，我說(shuō)“兒子壁晒，以后你大學(xué)可以讀哲學(xué)业栅∶敫溃”碘裕。
? ? 并非要催熟孩子，每一個(gè)事情本身沒(méi)有問(wèn)題帮孔，做事情的方式是重要的歹茶。不用去糾結(jié)現(xiàn)在讓他練習(xí)寫(xiě)字好不好你弦，或者嚴(yán)格要求是否會(huì)壓抑孩子惊豺，重要的是如何引導(dǎo)他去寫(xiě)禽作，讓他悟出門(mén)道尸昧，自愿自主去在每一個(gè)當(dāng)下，做他要做的旷偿。
?用前幾天滿界師父和我的對(duì)話做收尾：
我：“近日在家烹俗，教小兒認(rèn)字寫(xiě)字，從0開(kāi)始萍程。疫情日幢妄，隔三差五去看外公外婆，他們年老多病痛茫负。一眼從小看到老蕉鸳，看到自己過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。”
師父：“是呀潮尝，下午講上午的故事”榕吼。
