《我是公交車司機》來自間瀨直方的作品
有非常明顯的作者的個人風格，公交車叮叹，小動物艾栋，和美麗的自然風光
這本書里可以深挖的細節(jié)好多，和孩子們挖寶的過程收獲我也很多...
對于蛉顽，孩子們來說蝗砾，時代的變遷，或許只能模糊的理解携冤，就如那個過去剛剛種下的樹苗悼粮，變成了茂盛的大樹
人類和自然的平衡，關于夢想噪叙，關于過去的美好追憶
今天矮锈，在你們心里，是否有小小的激蕩和思考~
故事會基本信息
2020 書香童年護苗計劃全國公益活動主題：【書香童年護苗計劃全國公益活動】
城市：福建廈門站
時間：2020年8月16日
場次：第 4 場
地點：廈門演武小學一年級2班
書品：《我是公交車司機》
文： 【日】 草野瀧
圖： 【日】 間瀨直方
翻譯：黃惠綺
北京聯(lián)合出版公司
啟發(fā)精選-世界優(yōu)秀暢銷繪本
故事會時長：90分鐘
故事會舉辦時間:2020.08.16 10:00-11:30
主講人：單丹
助教：棕熊（許老師）陳老師（演武小學老師）
參與人數(shù)：9組親子家庭
參與小朋友:演武小學一年2班小朋友（7-8歲）
故事會前期準備
1.和演武小學陳老師語音會議商定時間睁蕾，繪本主題苞笨，根據上一次故事會的經驗，結合課堂語文教育子眶，決定采用繪本劇的形式瀑凝，給孩子們更多表演和開口表達的機會，選定《我是公交車司機》這本繪本
2.編寫教案和制作PPT臭杰，創(chuàng)寫劇本（提前2天發(fā)給陳老師粤咪，細心討論細節(jié)，拓展活動是否符合孩子的年齡）
3. 根據教案安排的暖場渴杆，拓展活動寥枝，選定活動音樂，提前制作部分教具（制作主要角色頭飾磁奖，購買松果囊拜，橡果，準備剪刀卡紙比搭，打印劇本）
4.活動前半小時到達冠跷，準備活動物料，投影身诺，音響蜜托，小蜜蜂，確認位置座椅擺放霉赡，出席人數(shù)
活動目標:
通過講讀《我是公交車司機》橄务，精讀文中幾個重要跨頁，鼓勵孩子們觀察思考繪本中的小細節(jié)同廉，學習從無字跨頁中的畫面里捕獲信息的能力仪糖，通過精讀的幾個問題柑司，學習語言表達的邏輯整理，看圖說話的能力锅劝，通過繪本劇的表演攒驰，鼓勵孩子們大膽表達，表演故爵，熟悉復述繪本故事玻粪，學會塑造角色，體驗一部分角色創(chuàng)想和劇情創(chuàng)編的能力诬垂。
暖場活動：暖場活動為音樂互動活動《wheels on the bus》教師先示范這首音樂中出現(xiàn)的幾個動作劲室，一邊清唱出旋律，搭配動作结窘，請孩子們跟著一起做很洋，第二遍時，播放音樂隧枫，請孩子們做動作喉磁，第3遍時，分發(fā)手腕鈴官脓，請孩子們佩戴起來协怒，一起有利用身體節(jié)奏表演。
總結：此活動作為引入非常適合卑笨，活動時間不長孕暇，但是能順序拉進和孩子們的距離，也能通過這個活動對孩子們的性格和專注力有個初步的判斷赤兴。孩子們剛剛進入故事會環(huán)境中來妖滔，先熱身一下，釋放一下精力桶良，也很不錯铛楣。
繪本講讀：
反思：邏輯線的結構化整理
這部分還是一粒一粒像珍珠一樣的拋出問題，發(fā)現(xiàn)問題艺普，但是備課準備時，我自己沒有一個清晰的邏輯線把這些珍珠串起來鉴竭，導致歧譬，做精讀的時候比較發(fā)散，孩子們的發(fā)現(xiàn)搏存，都給我們很多的驚喜瑰步，尤其是幾個我實現(xiàn)準備好的和孩子們一起來發(fā)現(xiàn)的重要“彩蛋”都被發(fā)現(xiàn)了，過去和現(xiàn)在這兩張圖璧眠，也是這次精讀環(huán)節(jié)的重頭戲之二缩焦，如果能在備課時读虏，在細致一步，能把邏輯線理出來袁滥，有針對性的引導孩子就會更好盖桥。
對于一年級的小朋友來說题翻，時代的變遷這個話題可能會比較難懂揩徊，所以，我們通過繪本畫面的比較觀察嵌赠，從畫面從獲得直觀的經驗體會塑荒。
拓展活動：
繪本劇創(chuàng)編：
本次繪本劇的準備是在上課前一天晚上才最終敲定的，我和棕熊老師一起姜挺，希望在主要故事情節(jié)下齿税，增加其他角色和情節(jié)（孩子們在老師的知道下創(chuàng)編），這么決定是因為炊豪，一來主要角色不足凌箕，二來針對這個年齡段的孩子設置一些較為簡單又能和語文課堂學習相關聯(lián)的活動，其實是我們的主要目的溜在。
繪本勀爸：1、劇情 由4個主要角色按照繪本故事進行 2掖肋、角色表演仆葡，由另外5個其他動物進行
繪本劇四要素：角色、劇本志笼、場景沿盅、表演
這樣決定之后，主要劇本的創(chuàng)寫很快就完成了纫溃，主要角色有4人：司機小拓腰涧，兔子，狐貍紊浩，小女孩窖铡。（管理員叔叔：棕熊，旁白：單丹老師）坊谁，主要角色的選定费彼，用了一個比較公平又戲劇性的方式，抓鬮口芍，提前把4個角色卡片放在投幣箱里箍铲，從自愿報名的4位小朋友中，隨機選出角色鬓椭，這樣節(jié)省了商議的時間颠猴，有一種命中注定的戲劇效果关划，同時，抽到反串角色也是一件驚喜又驚嚇的事翘瓮，孩子們倒是很好的消化了贮折，愉快決定好角色！因為有兩個老師春畔，所以脱货，主要角色這一組，由棕熊老師領到一邊律姨，分劇本振峻，念劇本（孩子都基本能 識字，效率提高了很多）指導動作和表演择份。
另外一組小朋友扣孟，有3個任務：定角色，寫劇本荣赶，做“車費”凤价；角色要求是小動物，劇本需要交代自己是誰拔创，坐公車上哪里去利诺？（我想去...可以搭車嗎？句式）,最后還需要用一個角色關聯(lián)的“信物”當做車費剩燥，車費用小卡紙制作慢逾，用剪刀剪出形狀。
這一部分計劃用10-15分鐘來完成灭红，主教老師在兩組進行的時候侣滩，用桌椅和橫幅搭建簡單的場景，公交車变擒，在黑板上畫出花田君珠。幫助主演佩戴頭飾，準備好道具娇斑，音樂策添。
用6分鐘左右的時間做了一次彩排，將整個表演串一串毫缆，每個小演員要各司其職舰攒，知道自己在什么場合出場，臺詞在什么時候說悔醋，這一次的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們還集中在記詞兽叮，所以有提出一些表演的指導芬骄，比如用聲音模仿小動物說話猾愿，肢體表現(xiàn)出小動物特征等。
5個孩子創(chuàng)寫的角色和劇情分別是：
1账阻、大象蒂秘，要到山上的香蕉園采香蕉，車費：香蕉
2淘太、猴子姻僧，要到山上的桃子園采桃子，車費：桃子
3蒲牧、小豬撇贺，要到菜市場買菜，車費：剛買的蔬菜
4冰抢、小孔雀,要到山上去參加舞會松嘶，
5、小貓挎扰，要去看望山上的外婆翠订，車費：小魚干
反思：輸出可以靠近繪本中兔子和狐貍的劇情，更有場景感和故事感遵倦，這部分可以設置一些開放性的問題尽超，請孩子們在深挖拓展開來就更好了
活動結尾：
和孩子們一起坐下來梧躺，探討了一下繪本的內容似谁，在開始講讀之前設置的幾個小問題進行復盤
所以你們覺得小動物真的會坐公交車嗎？
你們注意到人類社會和自然界的距離了嗎燥狰？
時代的變遷是怎么樣的呢棘脐？有一些消失不見，有一些留存下來龙致。
公家車停駛的原因是什么呢蛀缝？
微笑的老婆婆是小女孩嗎？
小朋友們都給出了自己對于這本繪本的解讀目代！
再次感謝對于這次活動提供支持的微微繪本學院，好學教育角落圖書館榛了，演武小學一年級2班在讶，陳老師，棕熊老師霜大，所有可愛的小朋友們和辛苦的家長构哺！
