鐵打營(yíng)盤(pán)流水兵，今天接手新的初一新生端盆，并帶隊(duì)參加軍訓(xùn)怀骤，其間遇到一些事，很有味道焕妙，遂記述下來(lái)蒋伦。
1.你吃過(guò)？
午飯后焚鹊，我回教室路遇三個(gè)小朋友痕届，他們圍著校園內(nèi)的一棵石榴樹(shù)，望著那一樹(shù)的紅石榴末患，為首的一個(gè)剛想過(guò)去摘研叫，看到我后連忙把伸到半空的手縮了回來(lái)。我走到他們跟前說(shuō)：“這是看石榴璧针，不好吃嚷炉。”為首的那個(gè)同學(xué)連忙反問(wèn)我：“你吃過(guò)探橱？”
我一時(shí)無(wú)語(yǔ)申屹！
從他們伸出去又縮回來(lái)的小手可以推斷出绘证，他們是知道學(xué)校的石榴不能隨便采摘。如果我說(shuō)吃過(guò)哗讥，顯然我是摘了這石榴的嚷那；如果我說(shuō)沒(méi)吃過(guò)，那怎么知道它不好吃呢忌栅？
我到底吃沒(méi)吃過(guò)车酣？這是個(gè)二難問(wèn)題，也是個(gè)悖論索绪。
2.住車庫(kù)湖员！
午休前，我下發(fā)紙條瑞驱，收集學(xué)生的基本信息娘摔，一是為了解學(xué)生，二是為填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)唤反。收上來(lái)后凳寺，一一細(xì)看，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生沒(méi)有按照要求寫(xiě)清門牌號(hào)彤侍，我遂將其叫來(lái)問(wèn)明原因肠缨，本以為是他因聽(tīng)講不認(rèn)真造成的，可他的回答讓我動(dòng)容盏阶。他一臉嚴(yán)肅晒奕，又夾雜點(diǎn)悲情地說(shuō)：“住車庫(kù)！”
是呀名斟！車庫(kù)哪里的門牌號(hào)呀脑慧！
