? ? ? ? 為了增強小隊的團結協作意識妒牙，我們班級展開了六人的小組合作模式戚篙，即：兩名優(yōu)秀生帶三名中等生和一名暫差生的組合涯肩，旨在用大家的力量一起幫助暫差生撒汉。有同學提議沟优，讓暫差生也流動起來，去不同的小組睬辐，每兩周交換一次挠阁。
? ? ? ? 今天宾肺，正是滿兩周的時間，于是把個別小組里的暫差生交換了小組侵俗。有的小組成員在收到自己“不中意”的暫差生到他們組锨用，小嘴撅得能掛油瓶了，愁容寫在了臉上隘谣。
? ? ? “王小明（代名）增拥，加油，我看好你哦寻歧！”一位同學振奮人心的聲音傳入我耳中掌栅，一看，是我們班的馮浩哲同學码泛。
? ? ? 我當即肯定了馮浩哲同學的行為：“老師剛才聽到了你對王小明的鼓勵猾封，你的行為值得大家學習！”
? ? 我又當著全班同學的面采訪了王小明同學：“小明噪珊，剛才你收到馮浩哲的鼓勵晌缘，心里是什么感覺呢？”
? ? ? 突然受到采訪痢站，小明略帶羞澀地笑著磷箕，想了一會兒，說：“很開心阵难！”
? ? ? “嗯岳枷，除了開心，肯定還很感動對不對多望？”
? ? ? “是的嫩舟。”他笑瞇瞇地回答怀偷。
? ? ? “是不是覺得自己以后要好好加油家厌，能量滿滿了？”我?guī)秃⒆颖磉_了他心中的想法椎工。
? ? ? 他點點頭饭于，眼神中透露出熠熠的光。
? ? ? 采訪過后维蒙，我回到講臺掰吕，告訴大家：“瞧，這就是鼓勵的力量颅痊，給人信心殖熟，給人希望，給人歡喜斑响，希望我們都向馮浩哲學習菱属，多送給別人溫暖的鼓勵钳榨，成為別人心中的一道陽光！”
? ? ? 愛出者愛返纽门，福往者福來薛耻。愿你，愿我赏陵，都是有愛有福之人饼齿！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2024.5.24
