隨著孩子的成長(zhǎng)欲主，隨著他們和我們相處的時(shí)間越來越長(zhǎng)邓厕，他們喜歡和老師坐在一起，喜歡主動(dòng)來牽我們的手排第一扁瓢，喜歡跑過來抱住我們详恼。
今天戶外活動(dòng)，排隊(duì)拉小火車引几，喜歡爭(zhēng)第一的王晨和圖圖小朋友昧互，你推我擠的行為便發(fā)生了，眼看爭(zhēng)吵就要開始了伟桅，從這兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論情況來看敞掘，有退讓想法的可能性不大，我決定給他們一些時(shí)間楣铁。相信有了問題玖雁，孩子就會(huì)啟動(dòng)解決問題的能力。我告訴孩子們發(fā)生了一件事情需要解決盖腕，需要大家等待赫冬，他們倆依然在較量著浓镜，停一會(huì)擠一會(huì)。
“你們都想排第一劲厌，但是可以排第一的小朋友只有一個(gè)膛薛，怎么辦？”
不一會(huì)补鼻，就聽見圖圖用想要和解的語氣笑著說：“要不我們石頭剪刀布哄啄，誰贏了誰排第一》绶叮”結(jié)果圖圖贏了增淹，王晨也表示可以接受，愿意排到后面乌企。
早晨接送園車的時(shí)候虑润，小壯和小俊因?yàn)橐粋€(gè)話題的不和而吵起來了。
小壯：“你不對(duì)加酵，你說的不對(duì)”
小咳鳌：“你說的才不對(duì)，哼猪腕，不對(duì)”
小壯：“老師他說的不對(duì)冗澈，他騙我”
小俊：“才沒有陋葡，你說的才不對(duì)”
我同樣覺得這樣的矛盾我更愿意讓他們?nèi)ヌ幚硌乔祝螞r在我沒有分清楚狀況的時(shí)候。
這時(shí)小易說：“我看到了腐缤，我看到他們都不對(duì)捌归，他們應(yīng)該相互讓一點(diǎn)，吵架是不對(duì)的岭粤∠鳎”
小葫蘆：“我也覺得，我還覺得他們好吵”
這時(shí)我和他們說剃浇，你們和好好不好巾兆，我們大家都是好朋友，你們吵架會(huì)吵到大家的虎囚。然后兩個(gè)孩子角塑，相互道歉，馬上和沒事人一樣淘讥。
當(dāng)孩子發(fā)生沖突的時(shí)候圃伶，有的孩子絞盡腦汁想著解決的辦法，還有的在觀察他們的一舉一動(dòng)适揉，給他們出對(duì)策留攒。
不管再大的沖突煤惩，每次突如其來的寬容，頓時(shí)空氣里散發(fā)著一種很濃厚的愛意炼邀，孩子的臉上都會(huì)露出了喜悅魄揉、包容、幸福的微笑拭宁。
不少家長(zhǎng)都不喜歡孩子間發(fā)生沖突洛退，他們會(huì)認(rèn)為這是欺負(fù)與被欺負(fù)。其實(shí)杰标，沖突是孩子社會(huì)性能力成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑兵怯。在發(fā)生沖突的時(shí)候，不要著急幫助孩子解決問題腔剂，我們可以給孩子時(shí)間媒区，讓他們先來表達(dá)自己的想法。孩子在表達(dá)自己的感受掸犬、認(rèn)識(shí)所發(fā)生沖突的過程中袜漩，往往能夠自己找到解決的辦法。
如果成人不能理解孩子之間的沖突價(jià)值湾碎，不容許沖突發(fā)生宙攻，沒有耐心等待，也許孩子在群體里就感受不到互相理解介褥、忍讓座掘、寬容。
