第二章? ? 幾個基本概念
要“贏得”孩子蠢涝，而不要“贏了”孩子
“贏了”孩子是指大人用控制朽褪、懲罰的手段戰(zhàn)勝了孩子健蕊；而“贏得”孩子則是指大人維護孩子的尊嚴沦补，以尊重孩子的態(tài)度對待孩子（和善而堅定）熊痴，相信孩子有能力與大人合作并貢獻他們的一份力量他爸。
記得在我讀書的那個年代，家長們奉承的是“棍棒底下出孝子果善，嚴師手里出高徒”的真理诊笤。不管是在校的老師，還是在家的父母都喜用懲罰的手段讓我們“懂事巾陕，聽話”讨跟，我不否認這種教育理念下確實達到了一定的效果，有些孩子確實學會了順從鄙煤，但這種順從確是盲目的晾匠，孩子失去了自己的判斷力而為了迎合大人而學會了“聽話”。另外的一些孩子卻只會更加反判梯刚。相信這兩種都不是我們的父母最終想要得到的結(jié)果凉馆。
"贏得"孩子則是大人用“和善而堅定”的方式贏得了孩子的尊重，孩子心甘情愿地合作亡资。在這種互相尊重澜共，互相合作的關(guān)系下，更有助孩子的成長沟于。
“贏得”孩子合作的4個步驟
1.表達出對孩子感受的理解咳胃。“理解”是打開孩子心菲的第一道門旷太，這時候大人和孩子的關(guān)系將近了一歩展懈。
2.表達出對孩子的同情而不是寬恕销睁。同情并不代表著認同或是寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受存崖，這時你如果告訴孩子冻记，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好来惧。
3.告訴孩子你的感受冗栗。如果你真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會聽你的了供搀。
4.讓孩子關(guān)注解決問題隅居，問孩子對于避免將來再出現(xiàn)類似問題有什么想法。如果孩子沒有想法葛虐，家長可以提出一些建議胎源，與孩子達成共識。
在進行這四個步驟是要建立在友善屿脐，關(guān)心和尊重的前提上涕蚤。
阿德勒的一些基本概念
1.孩子是社會人
人是一個群體動物，孩子也一樣的诵，他們終將要成為社會人万栅。 他們隨時隨地都在做著決定，并形成著對自己西疤，對世界以及對應(yīng)該做什么才能求存或成長的信念烦粒。
2.行為以目的為導(dǎo)向。
3.孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感瘪阁。
4.平等
平等并不意味著完全相同撒遣，他是指所有人對尊嚴和尊重有同等的要求。孩子雖然弱小管跺，但也請給我們的孩子提供同等的尊重义黎。
4.犯錯誤是學習的好時機
犯錯并不可怕，可怕的是不肯認錯豁跑，更不愿改錯廉涕。我們從小都害怕犯錯，因為這帶來的往往是責備艇拍，于是有時候會去掩蓋自己所犯下的錯狐蜕。其實犯錯是教育孩子最好的時機，因為這是一個讓孩子學習的好機會卸夕。每個人的成長都是在一步一步探索中習得的层释，把錯誤當成學習的機會，孩子會不斷地總結(jié)快集，讓自己變得更加優(yōu)秀贡羔。
3個語句
1.把愛的訊息正確地傳遞給孩子廉白。
2.錯誤是學習的最好時機。
3.要贏得孩子乖寒，而非贏了孩子猴蹂。
