? ? ? 2019年8月18--20日，新康國際實驗學(xué)校初中部教師進(jìn)行了為期三天的暑期培訓(xùn)伊履。這次培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會群凶，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺哄辣。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述打動著我的心力穗，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志够坐，同時感到收益匪淺。
? ? ? 這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面元咙，讓我印象深刻的當(dāng)屬楊鳳池和劉松懷兩位教授關(guān)于中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)素養(yǎng)提升的講座。在培訓(xùn)中光酣，通過兩位教授的言傳身教脉课，使我對心理教育有了更深入的了解财异，通過此次培訓(xùn)倘零，我也認(rèn)識到作為教育工作者對心理教育方面學(xué)習(xí)的重要性。
? ? ? 對于楊鳳池教授講授的《分析體驗式心理技術(shù)》呈驶，我感觸頗深疫鹊。他說：“一個人的心理煩惱產(chǎn)生的原因大致兩個：一個是不知，一個是不行拆吆。而正常與不正常之前的區(qū)別也只是量的不同∶乖危”楊教授提到了人的心理問題產(chǎn)生的主要原因就是“不知捞奕、不行”。不知就要分析颅围，不行就要體驗。
? ? ? 他從語言藝術(shù)對心理咨詢的重要性筏养、心理咨詢的兩個時間單位一疯、心理咨詢師的三種狀態(tài)及需要把握心理動力矢量方向的三種思維方式和分析體驗式的操作思路等方面生動的案例做了詳細(xì)解說撼玄，楊教授如沐春風(fēng)的語言墩邀，生動形象的案例，睿智的思想引得會場掌聲連連荔茬。
? ? ? 經(jīng)過此次學(xué)習(xí),我真正感受到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身更要保持心理健康。作為教育者我們要言傳身教慕蔚，潛移默化、以身作責(zé)灌闺。所以具有卓越的專業(yè)知識技能固然重要坏瞄，但具有健全的人格魅力與健康心態(tài)也勢在必行。重新校正一下心理運行航向鸠匀，有利于自身發(fā)展更有利于學(xué)生身心健康。
? ? ? 三天的學(xué)習(xí)太短宅此，感受卻分外深刻爬范。專家們生動的講座給了我很多啟發(fā)，也給了我前進(jìn)的信念和動力坦敌，在今后的道路上定會不斷學(xué)習(xí)侣诵，反思和成長。
