五個(gè)發(fā)展心理學(xué)理論墓陈，條條大道通羅馬，就我自己喜歡的風(fēng)格而言第献，我偏向于人本主義的心理發(fā)展觀贡必！
原因:1人性至善，孩子需要在無(wú)條件的支持和接納的環(huán)境下成長(zhǎng)庸毫，以充分發(fā)揮其能力
? 2主動(dòng)參與生命體驗(yàn)仔拟，不管這些的體驗(yàn)是快樂(lè)還是不辣么快樂(lè)，都是一種自我實(shí)現(xiàn)飒赃，都是在做自己
? 3每個(gè)人都渴望被尊重與被愛(ài)
這些觀點(diǎn)都深深的吸引著我利花，想要去實(shí)踐，從知道到做到载佳！
和該理論相關(guān)的假設(shè):其實(shí)我不太明白老師說(shuō)的這個(gè)假設(shè)炒事，是什么意思！有點(diǎn)尷尬蔫慧，不知道該怎么回答這個(gè)問(wèn)題挠乳！
應(yīng)用:今天和兩個(gè)閨蜜一起在外約會(huì)，孩子有一天沒(méi)有見(jiàn)到我了，在我吃飯的時(shí)候睡扬，他表達(dá)過(guò)要去我吃飯的地方找我盟蚣，我同意了，后來(lái)因?yàn)樗职植辉敢鈳^(guò)去卖怜，所以我們也就沒(méi)有在他想要見(jiàn)我的時(shí)候見(jiàn)到我屎开，等我回去的時(shí)候，他看到我马靠，就用很生氣的語(yǔ)氣命令我奄抽，要我抱抱他（這是在求愛(ài)呢），同時(shí)還用他的頭頂著我虑粥，我看到了他在流淚（傷心沒(méi)有見(jiàn)到我如孝，生氣我不在家里）宪哩，后來(lái)我就說(shuō)出了他的感受娩贷，抱了抱他，我聆聽(tīng)了他锁孟，陪伴了他彬祖，也尊重了他的感受，他感受到了被愛(ài)和被尊重品抽，后來(lái)我們的關(guān)系一直很順暢储笑！
建議:作為心理學(xué)小白，我覺(jué)得課程內(nèi)容有點(diǎn)多圆恤，理解起來(lái)有些困難突倍，特別希望老師在課堂上可以多多舉一些您在咨詢(xún)中的一些例子，這樣我覺(jué)得更直觀些Ｅ桕肌羽历！
