我們都知道，一個(gè)孩子的成長跌宛，父母的愛是不可或缺的酗宋，但最重要的是，你要如何正確的表達(dá)對孩子的愛疆拘。
心理探索有一期節(jié)目的內(nèi)容是這樣的：
小木從小就跟著爺爺奶奶生活蜕猫，媽媽和爸爸整天忙于工作，也沒有對她盡過養(yǎng)育之責(zé)哎迄，直到初中的時(shí)候回右，才把小木接回他們的身邊。但當(dāng)女兒回到他們身邊的時(shí)候漱挚，才發(fā)現(xiàn)女兒是別人口中所說的壞學(xué)生翔烁，整天不思進(jìn)取、不學(xué)習(xí)旨涝，跟著別人胡作非為蹬屹。
小木的媽媽不得已才來到這里求助于這個(gè)節(jié)目。而在節(jié)目采訪的過程中，我們聽到的卻是另外一種實(shí)慨默。
求助者是媽媽秃踩，我們首先就是從媽媽的視角切入這個(gè)問題，媽媽說女孩不聽話业筏，每天和網(wǎng)友聊天憔杨，自己對她的關(guān)心不被接受，學(xué)校里的成績年級倒數(shù)蒜胖，還經(jīng)常避著她做很多事情消别。
或許很多人覺得小木太叛逆了，不應(yīng)該這樣對待自己的媽媽台谢，那我們再聽聽小木是怎么說的寻狂。
小木說她知道自己的媽媽很愛她，但她感覺不到朋沮，她覺得媽媽是從心底里討厭她的蛇券，所以才會(huì)對她大吼大叫。這樣樊拓，我們又聽到了另外一種說法纠亚，小木覺得媽媽很自私，不顧她的感受筋夏，小木的說法很矛盾蒂胞，說媽媽愛她卻又討厭她。
楊鳳池教授對小木說条篷，或許你媽媽真的很愛你骗随，你應(yīng)該從另一種角度看媽媽的行為呢？
小木打斷了楊教授的話赴叹，說我知道她愛我鸿染，可是我真的感受不到，她經(jīng)常罵我乞巧，甚至打我涨椒，我覺得她非常討厭我。
小木又重復(fù)了一遍摊欠。
我們知道丢烘，小木本身有問題柱宦，其實(shí)最主要的問題還是出在了媽媽身上些椒。
媽媽愛她的女兒，可是用錯(cuò)了方式掸刊。
我們說一個(gè)孩子的成長有偏差，她的家庭絕對是第一因素，但也不是所有不和諧的家庭都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)心理不健康的孩子石窑。
媽媽說小木的爸爸很關(guān)心小木牌芋，永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)和關(guān)懷，爸爸當(dāng)好人松逊，而自己永遠(yuǎn)當(dāng)了家庭中的壞人躺屁。
有一次期末考試，小木的成績有點(diǎn)進(jìn)步经宏，卻也還是年級倒數(shù)犀暑，小木的爸爸很開心，當(dāng)即表揚(yáng)小木烁兰，說自己的女兒真棒耐亏，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。小木的媽媽當(dāng)即就生氣沪斟，指著父女倆就罵广辰，“她這么差，你還說有進(jìn)步主之，夸孩子也不是你這么夸的择吊。我真是后悔生了你”
關(guān)心孩子是對的，但是像小木的父親這樣盲目關(guān)懷槽奕，沒有一個(gè)正當(dāng)?shù)姆e極理由強(qiáng)化孩子干发，其實(shí)最后也不會(huì)有好結(jié)果。
而適當(dāng)打罵孩子也沒有錯(cuò)史翘，可是小木的媽媽卻是惡語相加枉长，嚴(yán)重的傷害小木的自尊心，試想一下琼讽，如果自己父母都嫌棄自己必峰，有誰還能一如既往的堅(jiān)持呢？
節(jié)目的最后钻蹬，楊教授對小木的媽媽說吼蚁，你抱一下小木吧，用你的行動(dòng)對小木表達(dá)出你的愛问欠。
可是首先行動(dòng)的卻是小木肝匆，小木伸了手過來，媽媽才側(cè)著身子攬住了小木的肩膀顺献。
愛你不是單用語言就能無限表達(dá)的旗国，還需要更多的實(shí)際行動(dòng)和身體語言來讓對方真實(shí)的感受到你對她的愛，這樣注整，兩人之間的隔閡就會(huì)小一點(diǎn)能曾，也很容易向?qū)Ψ酵侣缎穆暋?/p>
小木的媽媽在生活中是一名老師度硝，有顧名思義的權(quán)威感，不能表現(xiàn)過于煽情寿冕，也就理所當(dāng)然的對女兒當(dāng)起了這個(gè)家庭老師蕊程。
但是你在學(xué)校是老師，在家里你就是一個(gè)母親驼唱，你的孩子不是你的學(xué)生藻茂，他們更需要的是你真正的母愛，而不是打著“為孩子好”的幌子玫恳，以這種態(tài)度來給他們布置作業(yè)的冰冷教師捌治。
楊教授說其實(shí)最重要的問題出在父母身上，父親盲目關(guān)懷纽窟，母親嚴(yán)苛霸道肖油，這樣的家庭不會(huì)讓孩子體驗(yàn)到真正的溫暖，而是一味地讓孩子覺得自己沒用臂港，沒有價(jià)值森枪，所以一生都這樣吧。
父母的愛沒有錯(cuò)审孽，錯(cuò)就錯(cuò)在用錯(cuò)了方式县袱。
不要把自己的期望強(qiáng)加于孩子身上式散，承受不住的結(jié)果就是父母自己怨天尤人，而孩子也為父母不正當(dāng)?shù)膼圪I了單打颤。
希望每一個(gè)父母都能做孩子最溫暖的搖籃暴拄，能夠傾聽孩子內(nèi)心深處的開心和難過，能在孩子最需要幫助的時(shí)候輕輕拉他們一把编饺，能夠讓他們用最真實(shí)的情感說：“我愛爸爸媽媽乖篷。”
