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? ? ? ? 看到六年前同在補(bǔ)習(xí)班當(dāng)老師的伙伴正式地站在了那三尺講臺松邪，粉筆字坞琴，輕舞飛揚(yáng)。我好懷念跟那些孩子教學(xué)相長的時光逗抑，他們都長大了了吧剧辐？都很好嗎寒亥？也有一種渴望：當(dāng)老師。
? ? ? ? 幾年前作為補(bǔ)習(xí)班老師荧关，權(quán)當(dāng)是體驗溉奕，并沒有將教師的職業(yè)放在人生藍(lán)圖中。我嫌棄它日復(fù)一日地重復(fù)說教枯燥乏味忍啤，嫌棄它教說的對象幼稚弱小加勤，嫌棄應(yīng)試教育的升學(xué)壓力。但我又喜歡站在講臺上的感覺同波，喜歡傳授知識和分享經(jīng)驗的過程鳄梅，喜歡那一張張?zhí)煺鏌o邪的面孔，喜歡充滿活力與希望的校園未檩。
在人生的十字路口戴尸，我們選擇了不同的方向。本科畢業(yè)后冤狡，她在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上攻讀了碩士學(xué)位到今天的為人師表孙蒙。我找尋到專業(yè)對口的工作，到今天的婚姻蜜月旅行……
想與書本為友悲雳，我還想當(dāng)一次老師……
