兒子上小學(xué)一年級(jí)后兵琳，誦讀正式提上我們的教育日程狂秘，受帶領(lǐng)女兒學(xué)習(xí)以及泡群的影響，兒子在小學(xué)階段大量積累古詩(shī)詞就是我們的目標(biāo)躯肌。

在此之前者春，除了生活習(xí)慣、規(guī)則羡榴、情緒等方面的關(guān)注引導(dǎo)碧查，我已經(jīng)帶著他堅(jiān)持兩年多中英文閱讀。古詩(shī)詞方面一直在關(guān)注并尋求讓孩子感興趣的方式方法校仑，想通過(guò)不斷浸潤(rùn)忠售，提升他對(duì)古詩(shī)詞、古典文化的感知和熱愛(ài)迄沫，享受其中稻扬。帶著這份好奇心與熱愛(ài)，才可能隨著他日漸長(zhǎng)大羊瘩，可以多一份人生的底色泰佳，精神的滋養(yǎng)，啟發(fā)他的智慧和心靈尘吗。而陪伴和引領(lǐng)部分逝她，是我們可以在家庭中做到的。目標(biāo)有了睬捶，真正做到還要在實(shí)踐中摸索黔宛、總結(jié)和調(diào)整。

首先擒贸，古詩(shī)詞材料的選擇臀晃，我花了一段時(shí)間咨詢觉渴、請(qǐng)教并學(xué)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)了新書(shū)徽惋，整理了家里已有的古詩(shī)詞一共七八本案淋。根據(jù)低年級(jí)兒子的認(rèn)知、理解能力险绘，考慮書(shū)籍的排版踢京、釋義、插畫(huà)隆圆、字體大小等因素漱挚，決定從《熟讀唐詩(shī)300首》這本開(kāi)始。一方面唐詩(shī)短小渺氧，大多為五言或七言旨涝，韻律節(jié)律上瑯瑯上口，孩子容易接受侣背。另一方面白华，每首詩(shī)下面有相應(yīng)詩(shī)句意思，并配有水彩畫(huà)的插圖贩耐，孩子容易理解弧腥。孩子積累到一定量后，可以過(guò)渡其余的書(shū)潮太，比如葉嘉瑩的《給孩子的古詩(shī)詞》管搪、新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的《24節(jié)氣誦讀古詩(shī)詞》、《熟讀宋詞300首》铡买，隨著他的中文閱讀面的擴(kuò)大加深更鲁，理解能力會(huì)逐漸提高，可切入《藏在地圖里的古詩(shī)詞》奇钞，這樣古詩(shī)詞就可與歷史背景澡为、人物、地理景埃、24節(jié)氣等相關(guān)聯(lián)起來(lái)媒至，逐步生活化，從而使古詩(shī)詞的誦讀變得日益豐滿起來(lái)谷徙，而這些就從誦讀唐詩(shī)開(kāi)始拒啰。

其次，這是一項(xiàng)陪孩子堅(jiān)持長(zhǎng)期積累的過(guò)程完慧。我需要每天規(guī)劃出專(zhuān)門(mén)的時(shí)段來(lái)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用图呢，帶領(lǐng)兒子誦讀唐詩(shī)。結(jié)合他的作息時(shí)間骗随，最終放在兒子早上上學(xué)前蛤织，每天花15－20分鐘早讀，周末或節(jié)假日再根據(jù)情況靈活調(diào)整鸿染，正式成為兒子日常慣例表的一部分指蚜。《熟讀唐詩(shī)300首》計(jì)劃一年時(shí)間熟練讀背完成涨椒，爸爸媽媽輪流陪伴幫助他誦讀摊鸡。

接下來(lái)，正式讀唐詩(shī)了蚕冬，我先給兒子讀一遍詩(shī)免猾，逐句解釋一下詩(shī)意，簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人和背景囤热，等他理解了猎提，讓他自己復(fù)述一遍意思。爸爸告訴他旁蔼，每首詩(shī)都是一個(gè)小故事锨苏，對(duì)照插圖，讀詩(shī)就象古人講故事一樣棺聊，兒子就不覺(jué)得古詩(shī)太難懂了伞租。理解差不多后，開(kāi)始背誦限佩，簡(jiǎn)單些的詩(shī)象《靜夜思》《春曉》《風(fēng)》這樣的葵诈，兒子很快就背下來(lái)了，略長(zhǎng)些難些的詩(shī)就陪著他背祟同，想不起來(lái)時(shí)引導(dǎo)他：接下來(lái)發(fā)生了什么作喘？他怎么樣了？看到這些他有什么感受耐亏？或者你一句徊都，我一句陪著他背，比賽一起背广辰。背的時(shí)候不是非要正襟危坐暇矫，那么嚴(yán)肅，而是根據(jù)兒子的特點(diǎn)择吊，可以在沙發(fā)上蹦來(lái)跳去李根，表情動(dòng)作豐富，可以扮演考官几睛，還可以當(dāng)歌詞唱出來(lái)房轿。總之，最終能夠理解性背熟就可以進(jìn)行下一首了囱持，每天定時(shí)不定量夯接，慢慢向前推進(jìn)。一般情況下都是每天可背兩首纷妆，碰到長(zhǎng)詩(shī)就一首盔几，每背完一首，就在目錄對(duì)應(yīng)詩(shī)名上面打個(gè)勾掩幢，寫(xiě)上日期逊拍。

就這樣，一天际邻、兩天芯丧、一月、兩月……目錄上完成的勾越來(lái)越多世曾，他很有成就感缨恒，兒子對(duì)唐詩(shī)越來(lái)越習(xí)慣和喜歡。理解能力提高度硝，記憶得越來(lái)越快肿轨，無(wú)形中還認(rèn)識(shí)了不少生字。自己還別出心裁地作詩(shī)蕊程，模仿著寫(xiě)詩(shī)椒袍，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)還真有唐詩(shī)的壓韻和感覺(jué)，又充滿著童趣和稚嫩藻茂。積累多了驹暑，他還喜歡用詩(shī)作游戲，各種方式跟我們比賽背詩(shī)辨赐，把詩(shī)當(dāng)作玩兒一樣用來(lái)娛樂(lè)优俘。

最后當(dāng)我們《熟讀唐詩(shī)300首》花六個(gè)多月時(shí)間背完一遍，接著第二輪復(fù)習(xí)掀序，我把目錄復(fù)印一份下來(lái)帆焕，背完一首劃去一首，這時(shí)每天他就可以背5－6首不恭，越來(lái)越輕松自然叶雹，還很愉快，尤其他發(fā)現(xiàn)自己記憶力比爸爸媽媽更好時(shí)更充滿自信了换吧。一共九個(gè)月時(shí)間折晦，我們完成了唐詩(shī)300首的熟練背誦。

根據(jù)我對(duì)兒子的了解沾瓦，下一本我選擇了葉嘉瑩的《給孩子的古詩(shī)詞》满着，我驚奇地發(fā)現(xiàn)谦炒，有了前面大半年的積累，這本內(nèi)含218首古詩(shī)詞的書(shū)风喇，有一半他都會(huì)背了宁改，相當(dāng)于邊復(fù)習(xí)舊的一半，邊背誦新的一半响驴，而且慢慢地從唐詩(shī)過(guò)渡到更寬廣的唐詩(shī)宋詞了透且，兒子與古詩(shī)詞的距離越來(lái)越近，堅(jiān)持成為自然的習(xí)慣豁鲤。

這本《給孩子的古詩(shī)詞》第一輪時(shí)他專(zhuān)挑自己以前背過(guò)的來(lái)背，有109首是新詩(shī)詞鲸沮，因?yàn)槲覀兊臅?shū)版本是舊版琳骡，素白無(wú)釋義，我們配合手機(jī)百度讼溺，來(lái)給他解釋?zhuān)驗(yàn)榍懊嬗袔装偈桌首x背誦基礎(chǔ)楣号，他對(duì)詩(shī)詞的理解明顯快了一些，背得也快怒坯，從2018.3.21開(kāi)始背誦炫狱，到2018.6.8就背完兩輪，無(wú)論遺忘與否剔猿，準(zhǔn)備先放下视译，進(jìn)行下一本，決定用《藏在地圖里的古詩(shī)詞》归敬，考慮是兒子之前讀過(guò)些歷史酷含、歷史人物，慢慢引導(dǎo)他去關(guān)聯(lián)這些背景知識(shí)汪茧，這部分也是我們大人需要在陪伴他過(guò)程中學(xué)習(xí)的椅亚。知識(shí)的輸入或記憶只要堅(jiān)持都不難，難的是知識(shí)的提取舱污、關(guān)聯(lián)呀舔、運(yùn)用，我目前能理解到的扩灯，所以摸索中前行媚赖。

2018.7放暑假第一個(gè)月，考慮到急訓(xùn)的圍棋驴剔、運(yùn)動(dòng)課比較多省古，時(shí)間碎片化，于是利用這段時(shí)間又開(kāi)始唐詩(shī)三百首的第三輪丧失，背完兩首直接把書(shū)拆掉一頁(yè)豺妓，七月份又堅(jiān)持背完了一遍。八月份回東北老家，暫停了這部分內(nèi)容琳拭，只帶了幾本閱讀書(shū)籍训堆。

九月份開(kāi)學(xué)后，又繼續(xù)《藏在地圖里的古詩(shī)詞》這套書(shū)的誦讀白嘁，這套書(shū)配有一張地圖坑鱼，詩(shī)詞背景知識(shí)和相應(yīng)傳說(shuō)及作者簡(jiǎn)介，每次兒子都認(rèn)真地去尋找地圖上的位置絮缅，正巧他愛(ài)上了地理鲁沥，整天研究地圖，詩(shī)詞耕魄、歷史画恰、地理、人物越來(lái)越緊密地能夠聯(lián)系在一起吸奴，到2018.10.14我們通過(guò)每天堅(jiān)持允扇，已經(jīng)背完三本，開(kāi)始第四本了则奥，到11月份考润，進(jìn)行下一本《24節(jié)氣誦讀古詩(shī)詞》隨著節(jié)氣時(shí)間來(lái)理解背誦詩(shī)詞。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)读处，隨著背誦的堅(jiān)持糊治，他背誦東西特別快，理解能力也提高了不少档泽，他在學(xué)校里班級(jí)統(tǒng)一在背誦初中文言文古詩(shī)詞俊戳，他都不費(fèi)力，目前七年級(jí)課內(nèi)部分全部背誦完成馆匿。

通過(guò)帶領(lǐng)兒子走近古詩(shī)詞的實(shí)踐過(guò)程抑胎，我深感以下幾點(diǎn)非常重要：家長(zhǎng)的耐心陪伴、時(shí)間上專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用渐北、及時(shí)的鼓勵(lì)阿逃、每日的堅(jiān)持。當(dāng)這一切都成為習(xí)慣，結(jié)果就自然而然地產(chǎn)生了。

我們計(jì)劃在小學(xué)中低年級(jí)主要積累古詩(shī)詞隔盛，高年級(jí)以初高中文言文積累為主。