（這是許6569 小能熊365日寫作計(jì)劃第36篇文章）
中國是詩的國度乓梨，以唐宋詩詞為代表的古典詩歌具有極高的藝術(shù)成就和審美價(jià)值尺碰。所以糙麦，詩歌鑒賞能力是中學(xué)生必須具備的能力宝泵。雖然只有4分，由于學(xué)生受到閱讀面和理解力的限制洲守，文學(xué)鑒賞能力普遍較弱疑务，得分率較低。鑒于此梗醇，結(jié)合我自己做題的心得知允，現(xiàn)總結(jié)如下古詩做題心得。
一叙谨、中考古詩考查知識(shí)重點(diǎn)
1温鸽、 熟悉作品的背景資料，正確理解詩歌內(nèi)容手负，把握全詩主旨涤垫。（2006.20；2008.212009.20）
2竟终、 體味詩歌意境蝠猬，理解作者的情感態(tài)度。（2006.21统捶；2007.23榆芦；2008.20柄粹；2009.21；2010.21匆绣；2011.21驻右；2012.21）
3、 從修辭犬绒、練字等方面揣摩旺入、推敲、理解作品的重點(diǎn)詞句的含義凯力。（2010.21茵瘾；2011.22；2012.22）
4咐鹤、 從作家作品的語言風(fēng)格拗秘，表現(xiàn)技巧中，品味賞析詩歌優(yōu)美的語言祈惶。（2007.24）
5雕旨、 兩首詩歌放在一起，從形式和內(nèi)容上進(jìn)行比較閱讀捧请。（河南省基本不出這一類型凡涩。只考書上的內(nèi)容）
小結(jié)：從以上內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，古詩側(cè)重于考查1疹蛉、2活箕、3類內(nèi)容。所以可款，9年級(jí)的教學(xué)過程側(cè)重了從以上三點(diǎn)要求學(xué)生掌握育韩。
二、詩歌鑒賞常見題型及回答要點(diǎn)闺鲸。
1筋讨、 語言考查：（1）談?wù)勥@首詩在語言上的特色（風(fēng)格），或談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)摸恍。
（2）找出這首詩的“詩眼”悉罕，或找出用的最傳神的實(shí)詞（虛詞）并分析其好處。
**（河南省基本不考以上兩種題型立镶，平日教學(xué)可不當(dāng)成重點(diǎn)壁袄，若為了拓寬學(xué)生的知識(shí)，可適當(dāng)講解）
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（3）談?wù)勗娭械哪硞€(gè)字（句）為什么用得好谜慌。（2010.21然想；2011.22）
答題步驟：結(jié)合詩句解釋其表面和深層含義（即這個(gè)詞描繪出了什么景象或展現(xiàn)出了什么畫面或意境）莺奔，最后回答使用它產(chǎn)生了什么效果以及表達(dá)了什么感情或感受欣范”湫梗“效果”常用評(píng)價(jià)語：運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞的作用或效果是準(zhǔn)確恼琼、生動(dòng)妨蛹、貼切；數(shù)量詞晴竞、副詞往往是起強(qiáng)調(diào)或使文氣更貫通的作用蛙卤；疊詞往往是增強(qiáng)語言韻律感或強(qiáng)調(diào)作用；顏色詞可以渲染氣氛噩死，增加畫面感颤难、色彩感，表達(dá)心情等已维。
（4）談?wù)勀吃~為什么是全詩的關(guān)鍵行嗤。
答題步驟：一從該詞對(duì)突出主旨所起的作用考慮，二從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮垛耳，如開頭大多統(tǒng)領(lǐng)全詩栅屏，結(jié)尾大多總括全詩，貫穿全詩大多是全詩情線堂鲜、物線栈雳。
（5）從修辭、練字角度分析（或賞析）某句話或詞好在哪兒缔莲？（妙在哪兒哥纫？）（2007.24；2010.21酌予；2011.22磺箕；2012.22）
答題步驟：修辭方法﹢詞的意思﹢思想情感（表達(dá)含義）
2、 形象或意境的考查抛虫。
（1） 這首詩塑造了一個(gè)什么樣的而藝術(shù)形象松靡？請具體分析。（這是從整體考查的）
（注：藝術(shù)形象主要有：豪邁灑脫的建椰，憂國憂民的雕欺，歸隱田園的，鐘情山水的的隱士形象棉姐，愛恨情長的屠列，為國戍邊的征人形象，四處漂泊的游子形象伞矩，品行正直笛洛、告誡的志士形象等）。
答題步驟**：先概括藝術(shù)形象的特點(diǎn)﹢結(jié)合詩句以及描寫形象的詞語具體解說乃坤。（人物形象分析）
找出有關(guān)“物”的詩句﹢形象的基本含義﹢結(jié)合主旨分析究竟比喻或象征了什么形象（分析“物”的形象）
3苛让、 此詩寫了哪些意象（景物）沟蔑，構(gòu)成了什么意境？具體分析意境是怎樣構(gòu)成的狱杰。
（注：意境常用詞：雄渾壯闊瘦材，高遠(yuǎn)遼闊，雄渾壯麗仿畸，孤寂冷清食棕，蕭瑟凄涼，冷寂荒涼错沽，清冷寥落簿晓，恬靜優(yōu)美，幽美寧謐千埃，自然和諧抢蚀，細(xì)膩朦朧，熱烈高亢镰禾，繁麗奇幻皿曲，絢麗熱烈等）
答題步驟**：詩句﹢意境﹢此詩通過描寫哪些景物，渲染了什么環(huán)境氣氛吴侦，映襯了什么心情屋休。
4、 思想內(nèi)容（情感或主旨）的考查
（1） 詩歌描寫了什么內(nèi)容备韧？揭示了什么主旨劫樟？（2010.21）
注：常見的主旨或情感：A、憂國傷時(shí)织堂，（揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽或窮兵黷武叠艳，反映離亂的痛苦，同情人民的疾苦易阳，對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂附较、反對(duì)戰(zhàn)爭，追求平等潦俺。建功立業(yè)）拒课，
B、建工報(bào)國（建功立業(yè)的渴望事示，政治失意的苦悶早像，懷才不遇的郁悶，壯志難酬的感傷肖爵，報(bào)國無門的悲傷卢鹦，山河淪喪的痛苦，時(shí)光易逝劝堪，人生易老等）
C冀自、思鄉(xiāng)懷人（羈旅行愁谁榜，思念親友，邊關(guān)思人凡纳，閨中懷人，宮中哀怨等）帝蒿。
D荐糜、生活雜感（對(duì)自然的熱愛，寄情山水的田園的悠閑葛超，昔盛今衰的感慨暴氏，懷古傷今會(huì)懷古傷人的情懷，青春易逝的感傷绣张，仕途失意的苦悶等）答渔。
答題步驟**：內(nèi)容﹢表現(xiàn)手法（襯托，以樂景襯哀情侥涵，對(duì)比沼撕，用典，欲揚(yáng)先抑芜飘，想象聯(lián)想务豺，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合等）﹢抒發(fā)的情感﹢產(chǎn)生的效果
E嗦明、長亭送別（依依惜別的深情笼沥，離別的惆悵，情深意長的勉勵(lì)娶牌，坦誠心志的告白等）奔浅。
（2）詩中名句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2006.21诗良；2007.23汹桦；2008.20；2009.21鉴裹；2010.21营勤；2011.21；2012.21）這一中題型是古詩考試的重點(diǎn)壹罚，要求學(xué)生必須掌握葛作。
答題步驟**：直接寫表達(dá)的感情即可。因此類題只有2分猖凛。
以上是我結(jié)合自己做題的心得和一些中考資料總結(jié)的有關(guān)河南省陈复溃考題型與答題方法，答題技巧辨泳。因河南省古詩考試只有四分虱岂，在我們平日的教學(xué)過程中玖院，并沒有一股腦的把這些知識(shí)都倒給學(xué)生，碰到具體的詩歌第岖，就具體的分析這一類的詩歌內(nèi)容难菌，考試題型，答題技巧蔑滓，讓學(xué)生有目的郊酒，有計(jì)劃的進(jìn)行積累，一些“放之四海皆準(zhǔn)”的答案要求學(xué)生背誦键袱。讓小組長檢查組員燎窘，我檢查組長，并在一至二周內(nèi)進(jìn)行檢測蹄咖。目前來看褐健，學(xué)生基本能掌握。
但這些所謂的技巧和方法澜汤，只能是參考蚜迅，實(shí)際做題時(shí)還要根據(jù)具體的詩歌進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用俊抵。
