? 一提到蒙氏教育武氓，大家都會想到蒙特梭利的《童年的秘密》坛增，覺得應當上蒙氏的幼兒園或早教中心，好多的家長都買了好多的蒙氏教具雕欺，覺得這就是蒙氏教育了岛马。其實不然棉姐，蒙氏的教育理念是什么呢屠列？最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)展獨立的人格。
如何發(fā)展獨立的人格呢伞矩？首先是尊重兒童笛洛。孩子不是我們的附屬品，而是獨立的完整的人乃坤。有人說這是我家的孩子苛让，我想怎樣就怎樣沟蔑，不聽話可以懲罰他不許吃飯，不許干這個也不許干那個狱杰，利用權(quán)威壓制孩子瘦材。
在今天的社會，由于教育環(huán)境的影響仿畸，孩子都不敢發(fā)表自己的看法食棕，可是社會還需要創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)造力错沽，因此我們允許孩子發(fā)出自己的聲音簿晓，有自己的看法。這樣才能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力千埃。
愛一個人就要和他在一起憔儿，只有父母對孩子的愛是以分離為目的的，我們要和孩子漸漸的分離放可，教會孩子獨立自主谒臼。這些就是尊重孩子的表現(xiàn)。
0-3歲是孩子人格發(fā)展的關(guān)鍵期吴侦。我們要抓住這個時期屋休，培養(yǎng)孩子獨立的人格。那么影響孩子人格發(fā)展有哪些因素呢备韧？第一是遺傳因素劫樟。第二是經(jīng)驗，人是受環(huán)境因素影響的织堂。第三就是發(fā)生的事件叠艳，在一個人的一生多多少少都會發(fā)生好多事情，這些事件都會影響孩子的發(fā)展易阳。
還要看孩子的兩種能量因素附较，第一就是身體能量，假如孩子先天的發(fā)育有缺陷潦俺，就會影響后續(xù)的發(fā)展拒课，這些都是看得到的，我們就及時的做好彌補事示。第二就是心理能量早像，這是看不到的，這一點也是非常重要的肖爵。
我們?nèi)绾握业胶⒆拥娜烁衿钅芈校康谝痪褪呛⒆拥囊庠覆槐唤邮埽艿綁阂秩翱埃⒆訒a(chǎn)生偏差冀自，第二家長經(jīng)常催促揉稚，孩子節(jié)奏慢，你老是催促熬粗，他就會緊跟搀玖，而后心理又非常著急，手上動作慢驻呐，老也跟不上巷怜，這時也會出現(xiàn)行為偏差。會造成情緒不穩(wěn)定暴氏，我們應該放慢速度延塑，緊隨孩子的節(jié)奏。他慢我們就等一等答渔。第三放縱或放任关带，這個也會出現(xiàn)行為偏差，你不管他就覺得可以了沼撕，其實則不然宋雏，這時孩子會沒有目標，思想到處游走务豺，形成散漫磨总。
如何才能正常化呢笼沥？首先說一說什么是正瞅窖啵化。孩子正潮记常化的表現(xiàn)是馆纳，生活規(guī)律，能夠面對現(xiàn)實汹桦，不會過度幻想鲁驶，喜歡工作，不會占有舞骆，愿意順從钥弯，做事專心，對立督禽，進取脆霎，自律，快樂赂蠢，認真專注绪穆。
大家可能覺得這不是完美的小孩嗎辨泳？做到太難了吧虱岂！其實好多例證證明玖院，這樣的孩子在蒙氏幼兒園很常見。此時我們就會看到孩子是發(fā)自內(nèi)心的快樂第岖。沒有什么比孩子快樂更令人感到欣慰的事了难菌。看到孩子臉上洋溢著自信的笑容蔑滓，我想作為家長也是多么的開心和幸福敖季啤！
其實這些理念不一定在幼兒園才能實現(xiàn)键袱，在家里父母一樣可以創(chuàng)造環(huán)境燎窘，創(chuàng)造情境讓孩子獨立成長。當孩子在專注的玩積木或一些教具時蹄咖，家長千萬不要打擾他褐健，除非孩子邀請你參與，這樣孩子才能鍛煉出自己的專注力澜汤。我們也不需要說話蚜迅，也不需要眼神交流，只是一個觀察員的角色就好俊抵。家長還需帶動孩子谁不，起到示范的作用。一定給孩子自己的空間徽诲，允許孩子自我探索刹帕，允許孩子有自己的想法，多鼓勵孩子表達谎替。抓住這個敏感期轩拨，打好基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)問題及時的幫助孩子調(diào)整偏差院喜。讓孩子發(fā)展成為獨立的人格亡蓉。利用蒙氏理念，讓育兒更輕松喷舀。
