這是一個(gè)神奇的地方救湖，沒(méi)有那么多的規(guī)矩，也沒(méi)有現(xiàn)在的小學(xué)那樣每天作業(yè)做不完涎才，也不曾見(jiàn)過(guò)任何歧視鞋既，在巴豆園孩子們學(xué)到的是對(duì)生命的的尊重力九，對(duì)為未來(lái)世界的一種想象，每一天邑闺，老師安排好今天的學(xué)習(xí)任務(wù)跌前，絕大多數(shù)的時(shí)間，孩子都是在自習(xí)陡舅，他們可以挑選自己喜愛(ài)的課程抵乓，先來(lái)學(xué)習(xí)，只要在放學(xué)前把今天所有的任務(wù)做完就好靶衍。并且他們沒(méi)有一個(gè)做固定的座位灾炭，他們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都自由的選擇自己喜歡的座位颅眶，在一個(gè)自己喜歡的座位上蜈出，然后從自己最喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心涛酗，這些小學(xué)生們遇到自己不懂的問(wèn)題掏缎，可以到老師那里請(qǐng)教，也可以請(qǐng)老師到自己的位置上來(lái)煤杀，老師會(huì)耐心講解一直到孩子們弄懂為止眷蜈。然后，老師會(huì)出幾道例題沈自，這樣就開(kāi)始了新的自習(xí)過(guò)程酌儒。這是真正的學(xué)習(xí)不會(huì)發(fā)生聽(tīng)課時(shí)心不在焉的情況。
巴學(xué)園是任何一個(gè)孩子現(xiàn)實(shí)中的天堂枯途，也是孩子培養(yǎng)興趣的最好地方忌怎，他們的第一任老師 作者覺(jué)得應(yīng)該是興趣，另一位老師則是生活酪夷，生活交給他們?cè)鯓用鎸?duì)新的事物榴啸，最后才是這位和藹可親的校長(zhǎng)，能夠花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)自一個(gè)孩子的口述晚岭，讓孩子在談話的過(guò)程中能夠切實(shí)的體會(huì)到被尊重的感覺(jué)鸥印，產(chǎn)生一種“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是小孩子內(nèi)心真實(shí)的想法坦报，同樣這也是校長(zhǎng)先生——小林宗作库说，內(nèi)心真實(shí)的想法。
巴學(xué)園
教育本身就是一個(gè)尋找興趣的牽引片择，不管是小孩子還是上到大學(xué)生潜的，都有自己對(duì)待任何一門(mén)課程的喜怒哀樂(lè)，遇到不喜歡的課程會(huì)難以集中注意力字管，不想聽(tīng)這些廢話一樣的東西啰挪，反觀遇到喜歡的課程信不，會(huì)表現(xiàn)出極大興趣，
不管是對(duì)老師還是對(duì)知識(shí)都有一種深深的渴望亡呵，小豆豆從當(dāng)初在課堂上難以集中注意力被學(xué)校的老師引退抽活，換了學(xué)校之后，能夠認(rèn)真真的把所有的課程學(xué)完政己，這是以前的老師所做不到的，吸引小豆豆的最大的應(yīng)該是興趣掏愁，是來(lái)自對(duì)巴學(xué)園的熱愛(ài)歇由，也是對(duì)自己興趣的一種追求。
另一方面是巴學(xué)園的食堂果港，可能我們從小會(huì)被教育到吃飯的時(shí)候不要講話沦泌，當(dāng)然也沒(méi)有飯前唱歌這么一個(gè)活動(dòng)，但是在巴學(xué)園辛掠，這一切都變成了現(xiàn)實(shí)谢谦，他們討論什么是海的味道，什么是山的味道萝衩，然后再唱一場(chǎng)老掉牙的吃飯歌回挽，帶著愉快的心情去吃午餐， 一切的一切都是不一樣的猩谊，吸引著小豆豆千劈，也想吸引著我。
食堂
無(wú)論哪個(gè)孩子牌捷，當(dāng)他出世的時(shí)候墙牌，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中暗甥，會(huì)受到很多影響喜滨，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響撤防，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害虽风。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大寄月，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人焰情。這是小林宗作先生的教育方針，同樣這也是我們教育上的缺失剥懒，希望每一個(gè)人在讀過(guò)這本書(shū)之后内舟，能夠深思一番。
今天推薦的這本書(shū)初橘，是在深思熟慮之后推薦的验游，希望能讓更多的人看到這本書(shū)充岛，了解到作為一個(gè)孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法。
