寫簡書斷斷續(xù)續(xù)的有一段時(shí)間了，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己要寫的內(nèi)容很多否副，但到了落筆的時(shí)候又不知道寫些什么汉矿，我想這應(yīng)該是所有和我一樣語言功底不是很強(qiáng)的人共同的苦惱吧，所以總是寫寫停停备禀。
用寫作練習(xí)大腦輸入和輸出功能
寫是大腦系統(tǒng)內(nèi)容的輸出赋续，能寫出來證明自己已經(jīng)將所接受到的信息內(nèi)化于心男翰，外化與行了，寫出來并不是要教會(huì)別人什么纽乱，或表達(dá)自己想干什么蛾绎，而是為了更好的驗(yàn)證自己的出口品質(zhì)，讓自己越來越好鸦列。寫著寫著感覺沒有什么內(nèi)容可寫了租冠，著實(shí)是自己大腦系統(tǒng)沒有內(nèi)容了，這個(gè)時(shí)候就提醒了我需要給大腦輸入知識(shí)了薯嗤，亦或是自己走入了一條死胡同顽爹，思維局限一格或沒了方向。就像圖片中的插花骆姐，瓶中有水花兒才更艷镜粤。
用寫作到逼閱讀
寫可以不拘一格，想寫什么就寫什么玻褪，但這樣寫發(fā)現(xiàn)自己筆下就成了流水日記肉渴，記住了一些零零碎碎的事件，字里行間也沒有任何邏輯思維構(gòu)架带射，更不用提有血有肉了同规，想想都有點(diǎn)汗顏。所以想讓自己寫的文字有血有肉又有邏輯框架庸诱，又能夠給人思考就要不斷的去閱讀捻浦。光閱讀還是不夠的，在閱讀的過程中要仔細(xì)的琢磨作者寫作的思路桥爽，表達(dá)的中心思想朱灿，文章的構(gòu)架，論點(diǎn)論據(jù)钠四，同時(shí)試著對(duì)論據(jù)做自己所理解的點(diǎn)評(píng)盗扒，還有記錄優(yōu)秀的語句。這樣時(shí)間久了缀去，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)落筆有內(nèi)容可寫了侣灶。
通過寫作練習(xí)語言表達(dá)
工作中常常會(huì)遇到上臺(tái)自我介紹或講課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人的自我介紹和課程會(huì)非常引人注目缕碎，讓大家一下就記住了褥影，也愿意繼續(xù)聽下去，而有些人的自我介紹總是平平淡淡咏雌，讓人不想再繼續(xù)聽下去凡怎，這就是語言組織和前后邏輯不清校焦，亦或是窮詞所致，這也是我常常出現(xiàn)的問題统倒。通過一段時(shí)間的練習(xí)寫作發(fā)現(xiàn)要想解決這個(gè)問題寨典，做好的解決辦法就是不斷練習(xí)寫下來，寫的多了房匆，慢慢就會(huì)有思路耸成，日積月累思路越來越清晰，再在實(shí)踐中多加上臺(tái)練習(xí)就會(huì)得到意向不到的成效浴鸿。
通過寫作練習(xí)思考
寫作的時(shí)候才能靜下來井氢，古代的經(jīng)典《大學(xué)》中有一句話，“靜而后能安岳链，安而后能慮毙沾，慮而后能得”，之前也未曾正真理解到這句話的含義宠页。昨天有幸在一公眾號(hào)讀到了這句話的釋義，突然覺得寫作確實(shí)可以讓人靜下來寇仓，靜下來后才會(huì)心態(tài)平和举户，慢慢思考問題，回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴遍烦，總結(jié)生活與工作的得失俭嘁，確定再出發(fā)的方向。每一次這樣的寫作練習(xí)服猪，都會(huì)讓自己變得更加豐盛一點(diǎn)供填。
