問題：
我發(fā)現(xiàn)我家八歲的女兒特別拖拉疮绷，早上晚上都沒有任何時(shí)間觀念翰舌，而且做事喜歡磨磨蹭蹭。穿衣服在衣柜翻來翻去? 冬骚，時(shí)間過去了椅贱，衣服沒有穿好，而且速度真是越來越慢只冻，有時(shí)候看著都著急庇麦。
這幾天我特別關(guān)注了一下她懶散的習(xí)慣，越看越著急喜德，可說都沒有用山橄，講道理也只是應(yīng)了我說，知道了舍悯，結(jié)果還是慢悠悠的航棱，龜速可以形容那個(gè)慢悠悠[糗大了]
回答：
親愛的，孩子表面行為懶散萌衬，晚上不愿睡饮醇，早上拖著不愿換衣服，做事情拖拖拉拉奄薇，表面看來似乎自律性非常差驳阎，沒有任何的時(shí)間觀念。
令人抓狂的現(xiàn)象背后馁蒂，究竟透露著孩子怎樣的內(nèi)心密碼呵晚？
我們首先要明確的是孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的外在表現(xiàn)，究竟是孩子個(gè)人的性格使然沫屡，還是從小在這方面的習(xí)慣饵隙，家長缺乏對(duì)其進(jìn)行刻意訓(xùn)練和培養(yǎng)？
如果說寶貝正如我們?cè)谛愿裆世飳W(xué)到的沮脖，天生樂觀好動(dòng)金矛，好奇心強(qiáng)，但是注意力也容易被極大分散的紅色性格勺届，那么孩子在行為養(yǎng)成的初期驶俊，如果不加干預(yù)，天生會(huì)在專注力方面較差免姿。
而如果她是一個(gè)相對(duì)佛系對(duì)什么都無所謂的綠色性格饼酿，可能外在表現(xiàn)就會(huì)更加磨嘰散漫，有點(diǎn)類似于小烏龜那樣，推一下走一下故俐。
如果是一個(gè)黃色性格的孩子想鹰，當(dāng)她沒有特別明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)药版，無法激發(fā)出她心里強(qiáng)烈的成功欲辑舷，那么自然不會(huì)把關(guān)注力投注于學(xué)習(xí)。而若是相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)自律的藍(lán)色性格槽片，基本上這一方面的問題會(huì)相對(duì)出現(xiàn)的少何缓。
還有一種可能，其實(shí)孩子原本來講还栓，她的自律性并不差歌殃，從小也屬于父母眼中的乖乖女，說什么都會(huì)很懂事的聽進(jìn)去蝙云。但是因?yàn)榘职謰寢尩膹?qiáng)勢(shì)，可能會(huì)經(jīng)常給到她過多的壓力路召，就像一個(gè)彈簧勃刨，你壓的力氣越大，她反彈的力度也會(huì)越大股淡。
所以前期可能用力太猛身隐，那么現(xiàn)在孩子反倒猶如松懈了的彈簧，多半以你能拿我怎么樣唯灵，我就是這樣的叛逆方式來回應(yīng)父母贾铝。加之進(jìn)入了8歲，更加在乎老師評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)的第1個(gè)真正敏感期階段埠帕，那么孩子更傾向于彰顯自我特色垢揩，確立自我獨(dú)立意識(shí)的叛逆方式，來回應(yīng)父母的一再催促敛瓷。
通常來說8歲的孩子如果前期父母的刻意培養(yǎng)比較少叁巨，那么她更多會(huì)遵循自己的內(nèi)心，尤其是面對(duì)上學(xué)這件事情呐籽，如果不是發(fā)自于的心對(duì)學(xué)習(xí)感興趣锋勺，那么她極可能會(huì)采用拖沓戰(zhàn)術(shù)來逃避面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，或者是學(xué)校里一些讓她不太開心的事情狡蝶。
想想大人上班時(shí)那種猶如上墳的心情庶橱，跟孩子去上學(xué)的心情有無二致呢，但是大人往往從自身利益出發(fā)給他通過不斷的說教說學(xué)習(xí)可以讓他的未來變得多么多么好贪惹，可是沒有看到未來長遠(yuǎn)目標(biāo)苏章，并且沒有嘗到，學(xué)習(xí)更多甜頭時(shí)馍乙，他們的自身驅(qū)動(dòng)力其實(shí)是比較差的布近，那這時(shí)可能需要我們家長在中間采用一些合適的方法來激起孩子的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力垫释。
所以我的建議是，當(dāng)我們看到孩子的拖沓行為時(shí)撑瞧，不妨跟她找個(gè)氣氛不錯(cuò)棵譬，雙方心情都比較好的時(shí)刻，比如散步或者一家人其樂融融看電視時(shí)预伺，以心平氣和并充分的尊重心態(tài)來共同探尋之所以不愿意去做或者磨蹭的原因订咸。
究竟是因?yàn)椴幌矚g太累了？不感興趣酬诀？還是能力不足脏嚷，擔(dān)心做了也做不好，自尊心受不了瞒御？又或者是她對(duì)爸爸媽媽平時(shí)壓迫的一種慣性反抗父叙？再或者是學(xué)校的同學(xué)和老師之間曾經(jīng)發(fā)生了什么事情，讓她對(duì)學(xué)習(xí)一沒有了特別的興趣和目標(biāo)肴裙？二對(duì)老師有意見趾唱，因此也對(duì)上學(xué)的興趣大打折扣？三是同學(xué)之間對(duì)她有一些不太友好的交往經(jīng)歷蜻懦，她寧可把這些事憋著自己去消化甜癞，采用被動(dòng)面對(duì)逃避的姿態(tài)消極解決？……
總之宛乃，每個(gè)孩子都有自己的性格特征悠咱，我們只有真正交心的和她深入同理，才有可能找到磨蹭的本質(zhì)原因征炼。
如果不是因?yàn)樾愿裎黾龋敲匆磺薪允怯薪鉀Q的方案。如果即使是性格柒室，我們也可以幫助孩子渡贾，引導(dǎo)到既契合她的天性，又能夠讓事情高效完成的節(jié)奏雄右。
那么空骚，家長此時(shí)作為領(lǐng)路人的角色就至關(guān)重要。
如果你經(jīng)過觀察擂仍，也通過說教囤屹，這些都無法改變孩子的行為，這也正向我們說明了逢渔，所有的說理無論大人還是孩子都很難心悅誠服的接受肋坚，唯有擊中了她心底的內(nèi)在需求，并激發(fā)了內(nèi)在的強(qiáng)烈動(dòng)能，才會(huì)做出真正的改變智厌。
因?yàn)樵揪蜎]有人喜歡被說教诲泌，每個(gè)人都不喜歡被別人改變，大人都如此铣鹏，更何況七八歲的孩子敷扫。而且他們的心智還不是很成熟，如果不是讓他們?cè)趦?nèi)心里真正認(rèn)同了你的想法诚卸，那么他的心不甘情不愿葵第，即使是有改變，那也是短暫而無法堅(jiān)持長久的合溺。
因此卒密，我的建議有以下幾點(diǎn)。
第一棠赛，挑個(gè)大家彼此情緒平和哮奇，氛圍較好的時(shí)刻，和孩子先好好的談心睛约。
注意這個(gè)過程中屏镊，你不要做出任何的評(píng)價(jià)和判斷，你只管先聽孩子講痰腮，鼓勵(lì)她說出所有心底的想法，如果她有點(diǎn)不愿意說律罢，你可以告訴她：
媽媽可以耐心的等待膀值，你想到什么就說什么。如果感到孩子欲言又止误辑，話沒說完沧踏。那么你可以再問問她還有嗎？還有嗎巾钉？……用這樣肯定的言辭和鼓勵(lì)的行動(dòng)翘狱，讓她真切的看到，你是想要幫助她砰苍，而并不是要用外力來強(qiáng)硬逼迫她做出改變潦匈。
第二，以身作則赚导。
父母是孩子的一面鏡子茬缩，如果父母在生活中把每件事情都盡量用妥帖的時(shí)間日程表來安排，那么你的井井有條也會(huì)被孩子看在眼里吼旧，同時(shí)你也可以在做的過程中凰锡，經(jīng)常不經(jīng)意間用語言來間接的暗示——你先做了什么，再做了什么，是基于什么點(diǎn)來出發(fā)考慮掂为，為什么這樣做裕膀，……。
當(dāng)孩子明白了這樣安排的各種理由勇哗，那么她在自己做事情時(shí)也會(huì)傾向于用這樣的思維方式來安排事情昼扛。
如果此時(shí)父母意識(shí)到自己的性格，比如是容易朝令夕改的大紅或者是容易一意孤行智绸，即使是撞破了腦袋野揪，也不愿意悔改的黃色，那么在做計(jì)劃時(shí)就更加要考慮到彈性和目標(biāo)的堅(jiān)定性瞧栗，這也是自我修煉的一個(gè)極好時(shí)刻斯稳。
第三，從陪練到放手迹恐，肯定鼓勵(lì)不是良藥挣惰。
從陪孩子一起做，到看著她來做殴边，并作出相應(yīng)的鼓勵(lì)和肯定憎茂，最后再到放手讓孩子自己去做，在試錯(cuò)中不斷迭代锤岸，以期最終掌握事情的節(jié)奏竖幔，把握個(gè)人獨(dú)立的方向。
就比如孩子早起收拾這件事是偷，媽媽可以跟她在前一天晚上先做好約定拳氢，并告訴她之所以這樣安排的出發(fā)點(diǎn)，讓孩子明白你這樣做的緣由蛋铆，例如是為了第2天不遲到馋评？為了準(zhǔn)點(diǎn)到學(xué)校留下充裕的時(shí)間吃早餐？而且媽媽也可以心平氣和去好好上班等諸多原因刺啦？
接著跟孩子一起在前一天臨睡前留特，就把書包，文具玛瘸，還有衣服等都做出相應(yīng)的整理并擺放到約定的位置蜕青，這樣就可以保障第2天早上不至于手忙腳亂。
通過這樣連續(xù)三四天的計(jì)劃糊渊，讓孩子深刻體會(huì)到按時(shí)出門的從容不迫和早點(diǎn)到學(xué)校時(shí)帶來的心情舒暢市咆，以及媽媽對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的肯定和贊賞，孩子就會(huì)覺得早起這件事賦予了她足夠的成就感再来，那么孩子也會(huì)更樂于在后期的行動(dòng)中堅(jiān)持執(zhí)行蒙兰。
在此的小提示是父母要和學(xué)校老師做好充分溝通磷瘤，就比如孩子這段時(shí)間的進(jìn)步和做出的努力，要盡量讓班主任老師給到孩子積極的評(píng)價(jià)和肯定搜变，因?yàn)楹⒆哟藭r(shí)尤其注重來自老師的建議采缚，那么她做起事情來會(huì)更有勁頭。
第四挠他，一同制定計(jì)劃日程表扳抽，或者說是夢(mèng)想清單。
父母和孩子一起做時(shí)間的作息表殖侵，寫清每天要做的具體事項(xiàng)贸呢，標(biāo)明時(shí)間段和內(nèi)容，如果每天到了那個(gè)時(shí)間能做完拢军，父母首先要給予她超級(jí)走心的言語鼓勵(lì)楞陷，切記要具象。
此時(shí)要注意茉唉，盡量不要多用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來不斷敦促孩子固蛾，那樣會(huì)把她的積極性和物質(zhì)做出簡單的掛鉤，反倒失去了做事情的發(fā)心和初衷度陆。建議父母選擇艾凯，比如到年底，如果孩子確定完成了每次的任務(wù)懂傀，那么可以獎(jiǎng)勵(lì)一次類似于去博物館或者是國外的旅行趾诗，按照孩子的興趣和愛好來一個(gè)大的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)過每一次小打小鬧的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)蹬蚁。
總結(jié)沧竟，要想讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，父母首先要以身作則缚忧，其次要不斷在孩子失去信心時(shí)給予鼓勵(lì)，在她做到按照日程時(shí)給出積極鼓勵(lì)杈笔，并用符合孩子興趣的大獎(jiǎng)闪水，來強(qiáng)化孩子行動(dòng)的動(dòng)力。
