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? 這節(jié)課是楊澤老師分享的思維導(dǎo)圖應(yīng)用在寫作中的寫作五步驟泽示。剛聽到這個課題的時候，第一反應(yīng)是想躲蜜氨，太可怕了械筛，剛分析過自己的劣勢——書面表達(dá)弱，就讓你正視這個問題飒炎，太可怕埋哟。冷靜下來，轉(zhuǎn)念一想郎汪，開始有一些感恩赤赊，感恩宇宙對我的關(guān)照。缺什么補(bǔ)什么煞赢，人世間最樸素的道理抛计。好吃的都送上門來了，哪有關(guān)門的道理照筑。
? ? 思想是轉(zhuǎn)過彎來了吹截，可是說實話，這節(jié)課聽得真的費勁凝危，聽完波俄，一攤手，懵的蛾默！我是硬著頭皮往前走懦铺。中心圖也是由此而來。
? ? 過去的坎坷以為過去了就過去了支鸡，沒想到昨日家里的小朋友要寫作文阀趴，我突然有了一種“來昏翰，老娘教你”的豪氣。于是一通架構(gòu)的搭建刘急，思路的發(fā)散棚菊，哈哈！我自己倒是清晰了不少叔汁，只是一不小心用力過猛把我家三年級的小娃搞瘋了统求。
? ? 或許有一天我會不再懼怕寫作文。那么為什么呢据块？我可以怎么做呢码邻？
