2017-03-03 四貓先生
? ? 我曾經仿寫過一首小詩發(fā)在朋友圈里：
你在座位上打小抄,
我們在講臺上看你；
分數裝飾了你的卷紙嫉髓，
你粉碎了在老師心中的印象。
? ? ? ?從教二十年，在班級管理中偷霉，我最痛恨的不是打架、上網信轿，而是學生考試作弊。我認為學生作弊是虛偽的表現，是品質的問題。所以當班主任的我總是對抄襲者恨之入骨深胳。
但經歷了這次考試后翎苫，我徹底改變了多年來固有的想法。
? ? ? ? 為了檢測學生在寒假里的學習情況龙屉，2月28日呐粘，我校組織了一次寒假知識檢測。在考試中转捕，學校對考場紀律要求得十分嚴格：每個教室安排三個人監(jiān)考作岖，政教處有專人隨時查看監(jiān)控錄像，政教主任隨時通報批評違紀的考生五芝。
午飯時痘儡，正當我為自己班級沒有違紀學生而暗自欣慰時，在最后一個考場監(jiān)考的小劉老師走過來對我說：“蔡老師枢步，這是你班學生高瑞的手機沉删，剛才考語文時渐尿，有人用QQ給他傳答案》澹”我接過手機心理憤憤地說：高瑞砖茸，你等著，看我怎么收拾你殴穴！
? ? ? ?下午考英語和理化凉夯，我沒有時間找高瑞，晚上考政治歷史采幌，我忙忙碌碌著也忘了高瑞手機的事劲够。考完試后需要打掃衛(wèi)生植榕，高瑞竟然向我申請一個人打掃整個教室再沧，我這才想起他的手機還在我這兒，也明白了他留下來的意圖尊残。
那天他干活非常認真炒瘸，干完活后，他走到我面前小聲道：“老師寝衫，你把手機給我吧顷扩，我再也不作弊了，再也不把手機拿到教室了慰毅“兀”我白了他一眼沒吱聲，他見我不搭理他汹胃，臉漲得通紅婶芭，眼淚在眼眶里打著轉，我還是故意不吱聲着饥，他的眼淚便汩汩地流了下來犀农。我趁機問他：平時我怎么督促開導你，你都不學習宰掉，考場上你倒用起功來呵哨，還跟我玩起了“高科技”，看你平時的表現轨奄，你能考多少分老師心里透明白孟害，你還用得著打小抄嗎？
沒想到他竟然“哇”的一聲大哭道：“老師挪拟，咱班的倒數第一王暢轉學走了挨务，我害怕這次我考班里倒數第一，所以我才……”。
聽了他的話耘子，我哭笑不得果漾，既而開懷大悟：無論是什么樣的學生，都渴望得到他人的認可谷誓，他們不希望被老師貼上不好的標簽绒障。高瑞的做法實不可取，但是他一心向好的心理還是可以理解的捍歪。
以前我總認為學生抄襲是虛偽的户辱，甚至是可恥的，殊不知其實每個學生都是重視分數的糙臼，他們抄襲只是愛面子而已庐镐，抄襲確實不對，但當老師的不應該一竿子打死人变逃，也不該對他們恨之入骨必逆，而應該耐心教育，適時疏導揽乱，只有這樣名眉，才能讓他們真正認識到抄襲的弊端，做一個誠實守信的好學生凰棉。
教育完高瑞后损拢，第二天早上，我專門召開了主題為“做真實自己撒犀，讓自己的人生更精彩”的主題班會福压。我首先讓學生們暢談自己為什么抄襲，然后羅列了抄襲的種種弊端或舞，最后因勢利導地教育學生：人生在世荆姆，不光是吃飯睡覺而已，人活著是要實現自己的價值的映凳。其中重要的一點就是要贏得他人認可胆筒。無論做什么事，我們最終只能靠自己魏宽，尤其是學習這件事，來不得半點虛假决乎，抄襲只能是自欺欺人队询，即迷惑了老師，又坑害了自己构诚。對于老師來說蚌斩，擁有最多的就是分數，給你多少都無所謂范嘱，但老師需要通過分數來考察你的真實水平送膳，所以考試抄襲對學生有百害而無一利员魏。
這節(jié)班會課，我希望我的學生們能夠明白：“只有靠自己雙手得來的才是真正屬于自己的叠聋，只有做真實的自己撕阎，才能擁有精彩的人生！”
? ? ? ?班會后碌补，高瑞的學習態(tài)度發(fā)生了很大的轉變虏束，現在他上課認真聽講，作業(yè)完成的很及時厦章，我也為此感到很欣慰镇匀，我暗自慶幸自己走出了原來的誤區(qū)，能夠正確地看待學生的抄襲袜啃，能及時地引導犯了錯誤的學生改正缺點汗侵，不斷進步。
?很多時候群发，我們總認為自己是對的晰韵，當老師越久就越容易頑固不化，其實很多事情有時并不是我們想象得那個樣也物，改變可能只是在一念之間宫屠！
我的改變，只因為高瑞的那句話：老師,我只是不想當倒數第一名滑蚯。
