國慶假期典蜕，回娘家看望老母親断盛。母親在一個(gè)月前因膽囊結(jié)石脫落堵塞在膽總管而動(dòng)過微創(chuàng)手術(shù)，這次又請(qǐng)了保姆愉舔，如今看到她恢復(fù)得不錯(cuò)钢猛，又可以下地走路了，甚是欣慰轩缤。
與弟弟妹妹們又聚在一起命迈，晚飯后，談起我在簡(jiǎn)書平臺(tái)寫的文章火的，弟弟說:你把我寫得那么正面壶愤，雖然大部分也是事實(shí)，但我沒那么好吧馏鹤，真實(shí)的我在學(xué)校里做過的事你們聽了后會(huì)嚇一跳的征椒。于是這天晚飯后我們?nèi)忝门c他的朋友就聽了他的惡作劇故事。
故事一
有一個(gè)下沈的同學(xué)湃累，是個(gè)某老師的兒子勃救，他與弟弟是同桌同學(xué)，他數(shù)學(xué)成績(jī)不好治力，每次考試幾乎每一道題都是抄襲弟弟的答案完成的蒙秒，因而兩人的成績(jī)總是一樣的，有一次期末考試他還比弟弟多了一分琴许，這是怎么回事八胺尽？試卷發(fā)下一看榜田，弟弟的試卷上有一題沒用字母標(biāo)注上座標(biāo)軸上的x.y.o,而這個(gè)同學(xué)標(biāo)上了益兄，所以比弟弟多了一分，兩人相視而笑箭券。平時(shí)的數(shù)學(xué)考試就這么回事净捅。到了初中畢業(yè)、升學(xué)考試要露餡了辩块，一人一桌考蛔六，幸好他與弟弟前后桌 ，他央求弟弟給他答案废亭，否則過不了母親這一關(guān)的国章，說明他母親對(duì)他是很嚴(yán)格的，弟弟就作弊給他遞答案豆村，通過了畢業(yè)考液兽，還考出了好成績(jī)。
根據(jù)這個(gè)成績(jī)是可以上高中了掌动，他與弟弟商量:高中上不上四啰？我真的不想讀書了宁玫。那弟弟就給他出主意了:你這個(gè)成績(jī)上了高中要露餡的，我不一定與你同班柑晒，更不可能與你再同桌欧瘪，你還是不用讀了。
他堅(jiān)定信念不上高中了匙赞，他母親不理解他兒子成績(jī)這么好佛掖，為什么不想上學(xué)了呢，老師也不理解罚屋，還上門動(dòng)員要他上高中呢苦囱，他不為所動(dòng)，為此他母親還打了他一頓脾猛，口中念叨:人家想讀沒得讀撕彤，你有資格讀倒不想讀，氣死我了猛拴。這位母親老師一直弄不明白此事的緣故羹铅。
弟弟覺得這是他做的一件虧心事，違反了考試紀(jì)律愉昆，更對(duì)不起這同學(xué)职员，沒有真正幫到他的忙，沒有給予他耐心輔導(dǎo)跛溉，一起提高焊切，也給他的母親留下遺憾，兒子高中都不想讀芳室，她感覺沒面子了专肪。
故事二
他在警校讀書，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)他是認(rèn)真的堪侯，也有興趣的嚎尤，成績(jī)也不錯(cuò)。之外的生活不服管教伍宦，老是犯錯(cuò)芽死，有違規(guī)章制度。例如衛(wèi)生檢查不過關(guān):疊被子不規(guī)范次洼；臟衣服襪子沒及時(shí)洗关贵，臭臭的，衛(wèi)生檢查經(jīng)常不合格卖毁，扣分坪哄，批評(píng)，寫檢討書；上課遲到翩肌，到出操鈴響了，草草穿戴好衣帽禁悠，來不及疊被子念祭，就把被子直接掛在走廊圍欄上曬，這是權(quán)宜之計(jì)碍侦，可以逃避檢查粱坤，不用扣分，不用寫檢討書瓷产，說明他經(jīng)常睡懶覺站玄，經(jīng)常做這狗急跳墻的事，這成為他的習(xí)慣動(dòng)作了濒旦，這次碰到了樓下一個(gè)老師善意提醒:周漢雄株旷，今天在下小雨，你沒看天嗎尔邓？這是曬被子晾剖，還是洗被子呀？真尷尬梯嗽，于是慌忙把被子搬回去疊好齿尽，上課遲到了，那就免不了寫一份檢討書灯节。
這方面的習(xí)慣不規(guī)范與從小放羊式的生活有關(guān)循头，我們姐妹算是有點(diǎn)講究，弟弟在我們的手下也被懶慣了炎疆，洗衣疊被都被我們包攬了卡骂，致使弟弟獨(dú)立生活遇到了麻煩，何況要規(guī)范疊被磷雇，不留衛(wèi)生死角偿警，對(duì)于從小要自由、隨性唯笙、不服管教的弟弟螟蒸，不犯錯(cuò)才怪呢。當(dāng)然崩掘，其他的同學(xué)難道從小就具備了這些好習(xí)慣嗎七嫌？不見得吧，他們就有自制能力適應(yīng)規(guī)范的 軍事化生活苞慢，可見他在這方面是有性格上的缺陷的诵原，不夠理性，自制力太差 ，感性一面占了上風(fēng)绍赛，隨性憑感覺行事蔓纠。
故事三
當(dāng)時(shí)，讀警校與讀師范一樣吗蚌，生活費(fèi)有國家供給:我讀師范補(bǔ)助18元一個(gè)月腿倚，基本夠用火食費(fèi)；弟弟警校補(bǔ)助36元一個(gè)月蚯妇，可他不夠吃敷燎，他說吃統(tǒng)桌的菜，一人一塊大排肉箩言，不多不少硬贯，可他還想吃一塊，怎么辦呢陨收？他向炊事員賒賬再要一塊了事饭豹，這樣欠到五六塊大排肉的錢，炊事員向他要賬畏吓，他付不出菜票墨状，就向班主任求救，一次又一次的賒賬，結(jié)果班主任為他共付了60元錢的菜票，不過他向班主任承諾:我有錢了一定會(huì)還給你的达布。
他說:我就是這樣一個(gè)“好吃懶做”的人，如果今天有大排肉镐确，我總要吃兩塊，因而要賒賬饼煞。不過源葫，我工作后，真的去老師家還錢表示感謝砖瞧，老師沒要息堂，我就幾次把老師請(qǐng)到象山感謝他。
故事四
弟弟有幾次與同學(xué)偷偷地瞞過門衛(wèi)块促，說是有點(diǎn)事出門荣堰，馬上回來，其實(shí)他們?nèi)タ措娪敖叽洌苓t回來振坚，后被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)就不讓出門了 ，還報(bào)告到班主任斋扰，那就又要寫檢討書了渡八，這個(gè)班主任管教很嚴(yán)啃洋，學(xué)生有一點(diǎn)犯規(guī)，就要學(xué)生寫檢討書的屎鳍，弟弟小錯(cuò)誤不斷犯宏娄，檢討書就不斷寫，他嫌麻煩逮壁，索性設(shè)計(jì)出一種通用書寫檢討書的格式绝编，只留犯錯(cuò)內(nèi)容的空格，其他套話都在紙上寫好貌踏，這樣寫檢討書就快了，這樣的紙片隨身攜帶著窟勃，隨時(shí)備用祖乳。有一次又犯錯(cuò)誤了，他在痕跡課上秉氧，把滿是紅色印泥的雙手按在了不被允許按的墻壁上眷昆，老師叫他寫檢討書，不一會(huì)兒檢討書上交了汁咏，老師也不相信怎么這樣快就上交了亚斋，一看格式、內(nèi)容都規(guī)范攘滩，態(tài)度也誠懇帅刊，還調(diào)侃他:是寫檢討書的能手。
弟弟漂问，那時(shí)的你也老大不小了赖瞒，做這方面的能手你也太不地道了，難道從小缺失父愛造成你這樣心智不成熟蚤假？以不斷犯錯(cuò)來獲得老師對(duì)你的關(guān)注與愛護(hù)栏饮？來彌補(bǔ)你缺失的父愛？從心理學(xué)角度分析 磷仰，童年袍嬉、少年時(shí)期的學(xué)生才會(huì)有這種心理傾向 ，這時(shí)的你已成年了呀灶平！我現(xiàn)在有點(diǎn)想不通伺通，你老大不小了，還這么鬧民逼，真難為這個(gè)班主任了泵殴，你得好好向這個(gè)老師懺悔，懺悔自己的任性拼苍、頑劣笑诅，屢教不改调缨，銘記他的辛勤付出、他的無私奉獻(xiàn)吆你、他的誨人不倦弦叶、他包容你一切不良習(xí)性的人間大愛，這樣的老師你應(yīng)終身銘記他的恩情妇多，敬師如父才對(duì)伤哺。
故事五
有一次，老師布置了作業(yè):讓每個(gè)學(xué)生作畫描繪一個(gè)兇殺案現(xiàn)場(chǎng)者祖，某人倒在血泊中立莉，畫面里要呈現(xiàn)是情殺、財(cái)殺或仇殺現(xiàn)場(chǎng)景像七问，任選一種作畫 蜓耻，同時(shí)用文字描述記錄現(xiàn)場(chǎng)情況，并做案情分析械巡，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況與物證判斷案情性質(zhì)刹淌，并準(zhǔn)確破案。弟弟選擇了本警校門衛(wèi)師父為被害人讥耗，案發(fā)地在學(xué)校門口有勾，他倒在血泊中……
作業(yè)上交后，他順利通過了作業(yè)考核 古程。
幾年后蔼卡，他回學(xué)校拜訪老師，一走到門口籍琳，與門衛(wèi)師父打了招呼菲宴，不想門衛(wèi)師父拿出了他當(dāng)年的作業(yè)，又好氣又好笑趋急，更多的是氣喝峦，抖動(dòng)著這張案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)紙氣呼呼的說:周漢雄，你的惡作劇呜达，你把我當(dāng)作被害人谣蠢，我有那么不堪么？你安得什么心查近！你這個(gè)頑皮鬼眉踱，欺負(fù)到我頭上來了。
想不到老師把這張作業(yè)還保留著并交到門衛(wèi)師父的手里霜威。當(dāng)時(shí)很尷尬谈喳，只能哈哈哈地發(fā)笑、調(diào)侃:師父戈泼，你給我的印象太深了婿禽，就拿你說事赏僧，這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，為了完成作業(yè)而已扭倾，你真的不會(huì)還生我的氣吧淀零，如果還生氣，我就向你道歉膛壹。說不定經(jīng)我一宣傳驾中，你可能出名了呢，你會(huì)更平安健康模聋、幸福長(zhǎng)壽的肩民。
師傅被弟弟說得轉(zhuǎn)努為喜，也就一笑了之了链方。
其實(shí)現(xiàn)在他講起這事此改，真實(shí)的原因是這個(gè)師父管理太嚴(yán)了，幾次出門看電影回來有點(diǎn)晚了侄柔，他總向?qū)W校匯報(bào)，使得他寫了好幾張檢討書占调，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恨他暂题，所以把他拿來當(dāng)作受害者了。
這不是又耍小孩子脾氣了嗎究珊！到了畢業(yè)還沒成熟薪者，還記“仇”，弟弟剿涮，你太率性了言津。
人無完人，金無足赤取试，我把這幾個(gè)他自述的小故事記錄下來悬槽，以揭示他真實(shí)的眾生相。
