? ? ? ? 傅江 觀南明年會有感 于2017.08.19 12:30

? ? ? ? 南明盛大的年會僅剩一個下午枷遂，臺上的老師仍在侃侃而談诀黍。各種各樣的教學(xué)方式臣缀、教學(xué)經(jīng)驗?zāi)酥两虒W(xué)理念在臺上臺下交流碰撞刻坊，這是一場有夢之人的狂歡院促。

? ? ? ? 今天是我來到運城國際擔(dān)任生活老師的第九天娜汁，學(xué)生還未開學(xué)局雄，而我還未準(zhǔn)備萬全。隨著越來越多的接觸存炮，我對這片肥沃的文化土地的感覺從初相見時處處新穎的驚嘆炬搭，到如今被各科各課的徹底折服。生來不會追星不懂流行的我穆桂，第一次體驗了當(dāng)“迷弟”的感覺宫盔。

? ? ? ? 我在年會和教研中的第一個共鳴：來自任大隊長轉(zhuǎn)述的首席音樂教師馬輝老師的話，大體是：“思想就像內(nèi)褲享完，拿出來炫耀的時候你自己身上就沒有了灼芭。”別人看不見的不代表你就沒有般又。擁有思想就是擁有了自己的底線和尊嚴(yán)彼绷。

? ? ? ? 第二個印象深刻的是教育教學(xué)的態(tài)度。創(chuàng)新茴迁，瘋狂而大膽的創(chuàng)新寄悯。一個近乎顛覆了傳統(tǒng)語文與數(shù)學(xué)課程的新體系，一個個讓人贊嘆不已的教育教學(xué)案例堕义。語文猜旬，大量的閱讀，讓每個孩子都融入文學(xué)的本身，自己去看洒擦、去聽椿争、去吟唱、去表演熟嫩，那不是他們的語文課秦踪，而是他們的閱讀史；數(shù)學(xué)掸茅，大量的動手洋侨，讓每一個孩子都去探索數(shù)學(xué)的本質(zhì)，自己去發(fā)現(xiàn)倦蚪、自己去定義希坚、自己去推演和證明、自己去建構(gòu)一個完整的數(shù)學(xué)體系陵且。在早上結(jié)束的數(shù)學(xué)課程展示期間裁僧，舞臺旁的實時評論板塊有這么一句話：“難以想象在這樣環(huán)境下學(xué)習(xí)與發(fā)展了十二年的孩子，可以發(fā)展到什么樣子Ｄ焦骸Ａ钠！！”創(chuàng)新不是盲目的去打破常規(guī)沪悲，而是為了解決學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾获洲，用更利于孩子成長的方式，讓他們愛上學(xué)習(xí)殿如。一個在應(yīng)試工廠學(xué)校背書刷題最后脫穎而出的“學(xué)霸”贡珊，和一個在讀中學(xué)習(xí)文學(xué)，在玩中“創(chuàng)造”數(shù)學(xué)的人才比起來涉馁，誰會在未來的大學(xué)乃至社會生活中繼續(xù)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣與探索精神门岔，誰會更有競爭力，不言自明烤送。全人之美當(dāng)然不只是語文和數(shù)學(xué)課程這么簡單寒随，但任大隊長昨天說的對：“不了解運城國際語文和數(shù)學(xué)的人，就不會了解運城國際帮坚∑尥”

? ? ? ? 最后一個算得上感想的感想，來自于五校齊聚的體育組的教研试和，沒有人能做到完美讯泣，但每個人都盡其所能的做到最美。每個學(xué)校情況各不相同灰署，但思維和經(jīng)驗的交流并不會因此而中斷判帮，教研室聊完又“尾隨”到宿舍去聊局嘁，這里真真切切的存在這一批在為南明教育為運城國際打江山的人溉箕。跟有夢想的人在一起聊天是一件幸福的事情晦墙，尤其是當(dāng)我們都對同一種理念充滿期望。我們希望用科學(xué)合理的方法改變慣例肴茄，做艱難的嘗試與探索晌畅，因為我們都相信體育、教育可以做到更好寡痰，體育運動與理論學(xué)習(xí)一樣抗楔，同樣可以盡情的玩，自由的探索拦坠，孩子們終將愛上體育连躏，愛上運城國際，愛上南明教育贞滨。

? ? ? ? 最后入热，想起了第一天干校長指出的年會大漏洞：

? ? ? ? 干校長說這首詞用來開場齊誦他并不喜歡，可這首詩的意義其實并不因為是總校長寫的而格外重要晓铆，而是因為它講出了這樣一座學(xué)校勺良、一種文化、一群人骄噪。

? ? ? ? 每一個字尚困，每一首詩都曾是一個故事。

? ? ? ? 如果你能說出它當(dāng)年的新奇链蕊，

? ? ? ? 那么所有的人都將入迷事甜。