? ? ? 我們生存在這個(gè)世界，而這個(gè)世界主要是由人構(gòu)成从诲，因此左痢，了解人這個(gè)特點(diǎn)就非常重要。那么就有一個(gè)非常重要的事情系洛，要接觸這個(gè)世界俊性，與這個(gè)世界建立聯(lián)系，最重要的方式就是與人進(jìn)行溝通描扯。那么問題來了定页，難道我們所說的話，對(duì)方都原因聽嘛绽诚，更為重要的是典徊，即時(shí)對(duì)方在聽，你說的這些內(nèi)容恩够，能夠進(jìn)入對(duì)方的大腦卒落，改變對(duì)方的認(rèn)知，進(jìn)而影響他們的行為嗎蜂桶？
? ? ?從事教育工作9年以來儡毕，與人溝通是尤為重要的，特別是與孩子溝通扑媚。更為重要的是腰湾，在溝通之前贾费，我們必須要吸引對(duì)方的注意力，讓對(duì)方能夠?qū)⒆⒁饬ν度氲轿覀冋f話的內(nèi)容上面去檐盟。先來談?wù)勎覍?duì)于注意力的了解褂萧，我們每個(gè)人的注意力是有限，每天也就那么兩到三個(gè)小時(shí)葵萎，也可以說导犹，注意力是人類最最最寶貴的財(cái)富。從腦科學(xué)的角度來說羡忘，我們消耗自己的注意力的過程谎痢，就是消耗腦能量的過程。若是想要吸引對(duì)方的注意力卷雕，最本質(zhì)的原因是就是要消耗對(duì)方的腦能量节猿。下面我就結(jié)合我自己的閱讀到的書籍和自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劊跍贤ㄖ奥瘢覀內(nèi)绾挝龑?duì)方的注意力滨嘱，讓對(duì)方愿意聽我們所說的話。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一浸间、新奇事情
? ? ?所謂的新奇的事情太雨，就是這個(gè)事情的內(nèi)容，方式魁蒜，觀點(diǎn)囊扳，在我們的大腦中沒有見過，也沒有經(jīng)歷過兜看。我們的大腦有一個(gè)特點(diǎn)锥咸，就是為了節(jié)約自己的能量，過去我們看到過的事情细移，我們不會(huì)刻意去啟動(dòng)它搏予，但是一旦有一個(gè)新的東西出現(xiàn)，我們大腦從來沒有見過葫哗，那么這個(gè)時(shí)候缔刹，我們大腦就會(huì)電腦一樣自動(dòng)開機(jī)，將這個(gè)信息自動(dòng)存儲(chǔ)在我們的大腦中劣针。因此，當(dāng)我們要表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)或者傳遞信息時(shí)亿扁，我們也可以采取這種方法捺典。
? ? 比如說，上次从祝，我們班級(jí)有很多男同學(xué)頭發(fā)比較長襟己，我說了很多變引谜，孩子們還是沒有剪頭發(fā)，怎么辦呢擎浴？后來我想到一個(gè)辦法员咽，我把我們單位的陳師傅剪花草的剪刀拿到我們班級(jí)來，學(xué)生們正在吃中飯贮预，我大聲的說：“同學(xué)們贝室，今天我要宣布一件事情，下周一仿吞，男同學(xué)必須要把頭發(fā)剪掉滑频，若是不剪了，我就用這把剪刀幫同學(xué)們剪了唤冈，戴老師的剪頭發(fā)的技術(shù)挺不錯(cuò)的哦……”因?yàn)橄棵裕诤⒆觽兊拇竽X中，從來沒有看到過老師用這種方式來傳遞信息你虹，這個(gè)信息就進(jìn)入孩子們的大腦绘搞。很奇怪，下周一傅物，男孩子們個(gè)個(gè)都把頭發(fā)給剪了看杭。
? ? 因此，當(dāng)我們想要傳播信息時(shí)挟伙，在說話之前楼雹，除了要整理自己的說話邏輯外，我們還要思考有沒有更加巧妙的尖阔，能夠讓對(duì)方更加容易記住的方法贮缅，這樣就更加能夠吸引對(duì)方的注意力，進(jìn)而將事情做的更好介却。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二谴供、與對(duì)方有關(guān)
? ? ? 在這個(gè)世界，每個(gè)人都是非常關(guān)注自己齿坷，只要是和自己有關(guān)系桂肌，我們都會(huì)主動(dòng)的調(diào)動(dòng)自己的注意力去觀察，去思考永淌，去尋找反饋崎场。我們就可以利用人性的這一個(gè)特點(diǎn)，吸引對(duì)方的注意力遂蛀。
? ? 比如說谭跨，上次看家長會(huì)，剛剛開始開會(huì)的時(shí)候，我說了很多遍家長們都沒有安靜下來螃宙，后來我就在電腦上放了一張照片蛮瞄，這張照片的內(nèi)容就是上次開家長會(huì)的時(shí)候拍的—家長們的集體照，這張照片家長們都沒有看到過谆扎，當(dāng)我把這種照片打開后挂捅，家長們的注意力就被吸引過來，都在尋找去年的自己是什么樣子的堂湖，自己做到那么位置闲先，能不能找到照片中的自己，接下來我就可以正式的開家長會(huì)了苗缩。
? ? ? 因此饵蒂，在與對(duì)方溝通時(shí)，當(dāng)我們將關(guān)注的焦點(diǎn)放在對(duì)方上面去酱讶，尋找對(duì)方最為關(guān)注的東西退盯，比如說：姓名、照片泻肯、對(duì)方孩子渊迁、對(duì)方父母等信息時(shí)，就更加巧妙的吸引對(duì)方的注意力灶挟，那么接下來就可以說我們想要表達(dá)的內(nèi)容了琉朽。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三、事情未完成
? ? ? 第三種方式稚铣，就是我們正在做的事情箱叁，我們做的非常專注，一旦未完成惕医，我們也會(huì)消耗大量的注意力在這個(gè)上面耕漱，比如說，這段時(shí)間一直在播放《人民名義》電視劇抬伺，若是中途播放個(gè)廣告螟够，那么這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)很難受峡钓，非常期待廣告能夠馬上結(jié)束妓笙；再比如說，若是我們在專注玩游戲能岩，突然斷電了寞宫，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)很難受的捧灰。因此淆九，我們可以利用人性中的事物未完成這個(gè)特點(diǎn)來吸引對(duì)方的注意力统锤，然后巧妙的說出我們想要說出的內(nèi)容毛俏。
? ? ? 比如說炭庙，我想要了解我們班級(jí)英語學(xué)科的上課情況，相對(duì)于直接問任課老師煌寇，特是在中午吃飯的時(shí)間談工作焕蹄，對(duì)方更加不樂意。我知道這段時(shí)間阀溶，這個(gè)同事一直在準(zhǔn)備評(píng)職稱的事情腻脏，于是我就問“對(duì)方職稱評(píng)材料準(zhǔn)備的怎么樣了……”待對(duì)方將職稱這個(gè)內(nèi)容談到意猶未盡的時(shí)候，我巧妙的將話題一轉(zhuǎn)到我們班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)情況下银锻，這樣對(duì)方會(huì)更加的樂意的接受永品。
? ? ? ?總之，我們想要與對(duì)方溝通之前击纬，不能直接告訴鼎姐，在溝通之前是否能夠想想有沒有什么巧妙的方式（新奇、與對(duì)方有關(guān)更振、未完成）吸引對(duì)方的注意力炕桨，讓對(duì)方能夠充分利用腦能量來獲取我們想要表達(dá)的信息。只要對(duì)方的大腦消耗能量了肯腕，那么我們傳播信息就希望了献宫。
