最期待的就是每周四“讀研共同體”舉行的網(wǎng)絡(luò)直播課，在朱煜老師的帶領(lǐng)下碉钠，我們從五湖四海纲缓，為了同一個目標(biāo)而相聚網(wǎng)絡(luò)，每次都是全國優(yōu)秀老師分享放钦，或教學(xué)色徘，或讀書，或投稿信息操禀，或讀書筆記褂策，群里積極向上，干活滿滿颓屑。老師們每次的課都讓我從中學(xué)到很多很多斤寂。今天（不對，已經(jīng)是昨天了）是由王冬娣老師分享“班主任的智慧”揪惦，核心思想就是讓學(xué)生說話遍搞。教室是學(xué)生的，需要學(xué)生自己管理器腋，自己把控溪猿，老師只是負(fù)責(zé)創(chuàng)建平臺，提供機(jī)會讓學(xué)生學(xué)會自我管理纫塌。其實這個理念好多老師都知道诊县，但是真正落實的卻寥寥無幾，原因就是辦法不多措左，而王老師今天就給了好多方法依痊，同時還涉及到好多具體的案例，這個更讓老師明白怎披，理論是對的胸嘁，認(rèn)真實踐之后會達(dá)到預(yù)期的效果，但這個過程是需要不斷錘煉的凉逛。
為什么有些老師就能想到這么好的方法呢性宏，朱煜老師解釋道：老師的業(yè)余視野越廣闊，生活經(jīng)歷也豐富状飞，專業(yè)方面才會越有創(chuàng)意衔沼，思維和能力才會越來越高。所以老師昔瞧，可以忙，但菩佑，再忙也不能荒廢自己的業(yè)余生活自晰，好的，高質(zhì)量的業(yè)余生活是為了能更高效地工作稍坯。
聽課一個半小時酬荞，學(xué)到一個半小時的東西搓劫，但真正讓方法有效，卻需要長時間的打磨混巧、探索與錘煉枪向。班主任，這個世界上職位最小咧党，但責(zé)任最大的“官兒”秘蛔，要想干得風(fēng)生水起，游刃有余傍衡，確實需要智慧深员，而智慧來自不斷學(xué)習(xí)，不斷思考蛙埂，不斷進(jìn)步倦畅，不斷實踐，不斷創(chuàng)新绣的。
