? ? 流光七月奉狈，聽蟬鳴夏，常生喜悅涩惑，自在歡喜仁期。為豐富孩子們的暑假生活，開闊視野竭恬，確保孩子們度過快樂的假期生活跛蛋，健康快樂成長。濮陽市實驗小學(xué)以“雙減”精神為指導(dǎo)痊硕，設(shè)計了既有創(chuàng)意赊级，又有思維深度的暑期作業(yè)，在減負(fù)岔绸、提質(zhì)理逊、增效的基礎(chǔ)上橡伞，努力實現(xiàn)“五育并舉”，落實學(xué)科素養(yǎng)挡鞍，促進學(xué)生全面發(fā)展骑歹，為孩子們的假期生活增添斑斕的色彩预烙！
? ? 讓我們一睹三年級孩子們的風(fēng)采吧墨微！
書海遨游——閱讀篇
? ? ? 在書海中暢游，仿佛置身于一個無邊無際的世界扁掸，每一本書都是一艘船翘县，載我們穿越時空，探索未知的領(lǐng)域谴分；書海中的每一本書都是一朵花锈麸，綻放不同的色彩和香氣，讓人沉醉其中牺蹄，忘卻塵世的煩惱忘伞；書海是一片神秘的海洋，每一本書都是一只美麗的珍珠沙兰，等待我們?nèi)グl(fā)掘和珍藏氓奈；在書海中暢游，我們可以遇見各種各樣的人物鼎天，了解他們的故事和人生舀奶，感受他們的情感和思想。
? ? 孩子們在這個悠長夏日里遨游書海時斋射，收獲到了什么呢育勺？我們一起來欣賞吧！
（圖片1至圖片13）
暑愛墨香——書法篇
? ? 書法練習(xí)不僅能培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣罗岖，還能提高審美陶冶性情涧至。孩子們用一支筆，練就一手好字桑包，每一筆都是用心之筆南蓬，每一個字都是打磨之成果。勤能補拙捡多，筆走龍蛇蓖康，久久為功。
? ? 暑假期間垒手，孩子們每天堅持打卡蒜焊，不斷進步，多一份充實科贬，更多一份精彩泳梆！讓我們一起來欣賞三年級“小小書法家們”的作品吧鳖悠！
（圖片14至圖片25）
筆墨留痕——寫作篇
? ? ? 時光隨著歲月在慢慢流走，而筆墨可以留住這些美好的畫面优妙。筆墨留痕乘综，留下了孩子們每日悅讀的稚嫩腳印，也留下了此后勇往直前套硼、敢攀高峰的閃光足跡卡辰。
? ? ? 孩子們揚帆書海，沉醉美景邪意，行走自然九妈，記錄著自己多姿多彩的暑假生活，讓我們走進這些文字雾鬼，欣賞美好吧萌朱！
（圖片26至圖片44）
? ? ? 暑假不虛度，成長不止步策菜。 假期里孩子們通過“閱讀”“書寫”“文字記錄”的方式記錄自己成長的足跡晶疼，展示自己精彩的暑假生活。清風(fēng)明月又憨，未來可期翠霍，相信孩子們只要繼續(xù)秉持這種用心的態(tài)度，定會在新學(xué)期展露新姿態(tài)竟块，奔向新高度壶运，做陽光閃亮的融慧少年！
