? ? ? ? 《游戲力》作者科恩，一位兒童教育心理學(xué)家护侮。它的譯者是李巖敌完，游戲力工作室創(chuàng)始人，暢銷書《游戲力》系列譯者概行，《天天游戲力》作者蠢挡。李巖老師十多年來專注兒童情緒研究和實(shí)踐，創(chuàng)立了游戲力工作室凳忙，致力于兒童心理的健康成長业踏，10年來一直學(xué)習(xí)國內(nèi)外最新的研究成果，實(shí)踐并推廣有效調(diào)節(jié)情緒涧卵、加強(qiáng)親子溝通的方法勤家。工作室與幼兒園和家庭深度合作，探討解決孩子在成長中遇到的棘手問題柳恐。工作室培養(yǎng)的游戲老師伐脖，廣為孩子喜愛、深受父母信任乐设。
? ? ? ? ? 什么是游戲力讼庇？游戲力是基于游戲的一種親子溝通方式，它是重建親子間申請連接的橋梁近尚。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力蠕啄，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父母的壓力戈锻。游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界而且?guī)椭覀円院⒆拥姆绞街匦陆⒆孕藕陀H密歼跟。我有一個(gè)五歲大的兒子。從孩子兩歲半我們開始接觸到游戲力格遭，并把游戲力運(yùn)用到了自己和孩子的生活中哈街。游戲力給我們的家庭提供了兩個(gè)方面的幫助。
? ? ? ? 第一拒迅，幫助非常敏感的孩子戰(zhàn)勝了很多在成長中遇到的困難骚秦。孩子是一個(gè)相當(dāng)?shù)拿舾械暮⒆樱鰹橐粋€(gè)男孩子大家都覺得他應(yīng)該大方坪它，應(yīng)該自信骤竹，應(yīng)該有勇氣⊥保可是我的兒子卻恰恰相反，他很靦腆很慢熱靶溜。我還記得在兩歲半的時(shí)候我?guī)鲩T开瞭，在電梯里面看見陌生人他甚至?xí)杨^鉆到我的衣服里面懒震。更不要提讓他去有禮貌的叫叔叔阿姨爺爺奶奶，這都是不可能的事情想都不要想嗤详。但是在那個(gè)時(shí)候我正好接觸到了游戲力這本書个扰。我們就運(yùn)用游戲力里面提到的去尋找孩子的零界點(diǎn)，找到并輕推孩子葱色，從而慢慢地戰(zhàn)勝困難递宅。孩子爸爸根據(jù)這些辦法和他自己的一些專業(yè)理論，設(shè)計(jì)了一系列的游戲去跟孩子玩苍狰，長時(shí)間的嘗試和陪伴办龄，孩子慢慢變得大方而且具有基本的禮貌。第二淋昭，和孩子通過游戲的方法讓他學(xué)會面對情緒和緩解恐懼俐填。
? ? ? ? 游戲?qū)和牡谌齻€(gè)意義，可能也是人類所特有的翔忽，就是從情感創(chuàng)傷中得到康復(fù)英融。這一點(diǎn)的我就有特別深有體會的，特別是在孩子上了幼兒園之后歇式。他不懂得該怎么去表達(dá)自己驶悟，但是他會通過游戲的方法去模擬自己的親身經(jīng)歷。他會把這些場景在跟你的相處中再重新的用不同的游戲不同的方法去釋放出來材失。這些情緒里面蘊(yùn)含著焦慮痕鳍，恐懼，擔(dān)憂豺憔，委屈等等额获。
? ? ? 游戲是孩子學(xué)習(xí)如何和人建立親密關(guān)系，甚至如何與別人重歸于好的辦法恭应。滿足人們對親密情感連接的無盡需求抄邀，這一點(diǎn)對大家來說都是非常重要的。我觀察過孩子玩昼榛，他們在玩的時(shí)候會吵架境肾，吵得特別厲害的時(shí)候一個(gè)孩子就不理另外一個(gè)孩子。在這個(gè)時(shí)候他們是怎么去重歸于好的呢胆屿？他們往往不會像成人走過去說對不起奥喻，我錯了，我們和好吧非迹。而是應(yīng)游戲的方法邀請對方去參與從而就像什么事情都沒有發(fā)生過一樣环鲤。
? ? ? ? ? 當(dāng)然也并不是所有的游戲都包括以上那么多的含義，但是通常所有的游戲都比我們想象的要具有意義的多憎兽。首先游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑冷离。通過游戲孩子們一邊探索著世界一邊嘗試著自己在這個(gè)世界中的能力吵冒。在這個(gè)過程中，孩子會變得越來越自信和成熟西剥。比如我們的孩子喜歡扮演過家家的游戲痹栖，他們會說你來當(dāng)爸爸我來當(dāng)媽媽，然后就模仿爸爸媽媽一樣在生活中去做很多很多的事情瞭空。那么他們通過這個(gè)看似簡單的游戲，在演的這個(gè)過程中咆畏，他們學(xué)會的是去理解爸爸媽媽在生活中所做的那些事兒是怎么安排的？這些事會通過扮演在他們腦子里成一個(gè)體系鳖眼。
? ? ? ? 在這里用一段書摘：游戲的理論層面是什么呢？游戲當(dāng)然是具有好玩的一面钦讳。但是它同時(shí)具有深刻的復(fù)雜的重要意義矿瘦。在生物界，智慧越高的動物玩游戲的時(shí)間越長愿卒。有些學(xué)習(xí)只要人活著就會自動地進(jìn)行，但是更多的學(xué)習(xí)琼开，是在游戲中發(fā)生。人類童年的時(shí)間之所以也越來越長柜候，為的就是使人們擁有更多的游戲時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間搞动。游戲之所以重要不只是因?yàn)楹⒆酉矚g玩游戲，也是由于即使是最平常的游戲其中也蘊(yùn)藏著非常多的意義渣刷。有很多案例和書摘在以前的讀書分享中我都說到過鹦肿，這里就不再多引書里的內(nèi)容了辅柴。
? ? ? ? 其實(shí)在接觸游戲力的過程中我有一個(gè)最大的質(zhì)疑：這種所謂的游戲力不是在糊弄孩子嗎？不是在瞎編亂造嗎碌嘀？我相信大家也會有這樣是質(zhì)疑。怎么來看這樣的疑問呢股冗？我們?yōu)槭裁匆ズ秃⒆右黄鹁幵靾鼍埃O(shè)計(jì)對白穆律，角色扮演以此來規(guī)勸和養(yǎng)育孩子呢惠呼？在日常生活中峦耘，我們成人常常站在成年人的角度去讓孩子生活在成年人的世界中旅薄，但也并不是我們不愿意去跟隨孩子，而是我們不知道怎么去跟隨孩子少梁。我們很多的社會經(jīng)歷已經(jīng)給我們固定了認(rèn)知，讓我們忘記了孩子的語言第焰。所以游戲力提供給我們的方式只是為了讓我們找回孩子的語言，孩子的語言不是直接的表達(dá)挺举，而是具有象征性的烘跺。讓我們用孩子的語言幫助自己回到孩子的世界中，只有語言想通才能弄明白孩子語言中的象征性的真實(shí)含義滤淳。用同一種語言交流是前提，其次就是情感的理解：“我看到你…我知道你…你看起來很傷心铺敌，你看起來很生氣…”
? ? ? ? 但是這些說起來都很容易，做起來卻很難屁擅，尤其是父母很小的時(shí)候不曾被如此對待過，那么更是要學(xué)習(xí)煤蹭，練習(xí)的。我們可能常常說出來的話就是：不要哭常挚，沒關(guān)系，不要像個(gè)小孩子…
? ? ? ? 生活中孩子會有行為不良不合作的時(shí)候奄毡，這個(gè)時(shí)候他們感覺到的就是和父母鏈接的中斷贝或。這一點(diǎn)如果我們知道了锐秦，那么就會看到孩子不良行為背后的原因盗忱。怎么重新獲得鏈接呢？吼叫趟佃，說教，打一頓…這些聽起來就不太像鏈接闲昭，可是仍然有家長會選擇這樣的行為，包括我在內(nèi)鸯绿。那么怎么控制自己呢簸淀？遇到問題先提醒自己：我們是在重建鏈接，而不是破壞關(guān)系啃擦，是在取得合作而不是爭個(gè)輸贏。懲罰是可以快速達(dá)成自己的意愿聚霜，但是懲罰機(jī)制對于孩子來說是一種簡單的替代珠叔。我們家長替代了孩子意識的發(fā)展蝎宇，孩子根本不用去思考為什么做錯了祷安，我怎么承擔(dān)后果，怎么為自己的行為負(fù)責(zé)任凉唐。因?yàn)榧议L已經(jīng)幫孩子選擇承擔(dān)了后果霍骄，這個(gè)后果的承擔(dān)者是家長而不是孩子。孩子要做的就只是被動的接受懲罰读整。這個(gè)觀點(diǎn)我給大家舉個(gè)自己的例子：孩子還小的時(shí)候我有段時(shí)間很簡單粗暴，就是吼叫媽媽强品。吼叫完了自己很爽，有一種宣泄感的榛，而孩子很怕也很乖。幾次之后有一天孩子做錯了事情困曙，我也很理智的讓他思考并承擔(dān)后果，孩子說你罵我一頓唄，懲罰我一下唄鳄哭。那一刻我發(fā)現(xiàn)自己完全降不住這孩子了，才意識到原來我是想降住他锄俄，也就是控制他勺拣。對于他的錯誤他自己或許還是一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)母杏X。于是慢慢的學(xué)會把權(quán)利還回他手中药有，把責(zé)任交還給他。
? ? ? ? 游戲力里面提到一種重建鏈接的好辦法通俗的講就是“特殊時(shí)光”苇经。對家長而言就是全心陪伴，對孩子而言就是全然釋放扇单。這個(gè)時(shí)光怎么建立呢奠旺？首先是一對一的，這個(gè)是特指多子女家庭响疚，其次時(shí)間不要太長，可以從一個(gè)游戲或者十分鐘開始扮碧。最后就是家長只是跟隨，而不是指導(dǎo)和批評慎王。特殊時(shí)光讓我們擺脫手機(jī)爸爸，電視媽媽蜀漆，讓孩子體會到愛的真正含義咱旱。
好了确丢，分享1到此結(jié)束吐限，在分享2中我們會繼續(xù)討論自主感和規(guī)則到底需要不需要，以及一些讓家長為難的生活情景我們家庭是怎么用游戲力來解決的實(shí)戰(zhàn)案例敬請期待描函。
