當(dāng)你回憶中學(xué)時(shí)代，是不是總會(huì)有校園一隅特別難以忘懷醇蝴？或許是安靜的圖書館宣肚，或許是校園里的一棵樹，或許是進(jìn)校園的一條幽靜小路……
女兒告訴我悠栓，她們學(xué)校門前的櫻花都開了霉涨，很美，她和同學(xué)每天中午放學(xué)走過時(shí)都要贊嘆一番惭适。我對(duì)她說的美來了興趣笙瑟，打算下午她去上學(xué)時(shí)和她一起去看看。
和她一起走到進(jìn)校路的橋頭癞志，目送她的身影漸漸混入和她一樣穿著紅色校服的學(xué)生隊(duì)伍往枷，向?qū)W校走去。我站在那里，忽然感到春風(fēng)撲面错洁。
花開時(shí)節(jié)秉宿，是這條校園小路一年中最美的時(shí)光。此時(shí)屯碴，三月的陽光燦爛地披在這些莘莘學(xué)子身上描睦，投下了短短的影子，他們穿著紅黑相間的校服导而，背著沉沉的書包酌摇，或三三兩兩，或獨(dú)自一人嗡载，或撐著太陽傘窑多，或騎著自行車，步履不停地向?qū)W校涌去洼滚。在道路的兩側(cè)埂息，在他們身邊，櫻花開得如火如荼遥巴，像極了他們蓬勃的青春千康。
走在這條櫻花照眼的上學(xué)路上，這些少年的心中铲掐，是否也會(huì)覺得自己的青春如花美好拾弃？或許都是不自知的吧？
讀高三的女兒摆霉，這是她高中生涯的最后一個(gè)春天豪椿，再過82天，她便不會(huì)每天在這條小路上來來往往了携栋，下一個(gè)春天搭盾，我也不會(huì)再走到這樣一條花開的校園路邊來了。
我拍下了女兒走在這條花開的校園小路上的背影婉支，替她珍藏著鸯隅，當(dāng)她以后回憶中學(xué)時(shí)代時(shí)，會(huì)不會(huì)有三月的花香來襲向挖？
想起我的中學(xué)校園蝌以，也有這樣一條留在記憶深處的校園小路，只是道路兩側(cè)栽的不是海棠花何之，而是兩排懸鈴木跟畅。在這樣的三月，懸鈴木已長出了翠綠的新葉帝美，我和同學(xué)們每天走在這條進(jìn)校路上碍彭。從春天到夏天晤硕，懸鈴木的葉子逐漸茂盛，到了夏天時(shí)已亭亭如蓋庇忌，濃蔭匝地舞箍，兩排樹的葉子交錯(cuò)相通，踩著滿地斑駁的陽光和樹影去上下學(xué)皆疹，像是走在一個(gè)綠色的時(shí)光隧道里疏橄，那蔥綠的記憶一直不能忘記。
多年后重回母校略就，發(fā)現(xiàn)校園的大門已從另一個(gè)地方開捎迫，進(jìn)校路已改道，原來的那些懸鈴木已被砍光表牢，那林蔭匝地的校園小徑不復(fù)存在窄绒，取而代之的是兩幢教學(xué)樓。那蔥綠的樹影和蔥綠的青春一道崔兴，再也尋不見了彰导。
以前看雪小禪的文章，看她寫她中學(xué)校園里的合歡樹敲茄，她說：“很多合歡讓我夾進(jìn)日記里位谋，連同眼淚或者歡笑。三年說長就長堰燎，長得過不完似的掏父，悠長如一生。說短也短秆剪，我再也尋不到這樣的三年赊淑，人生最好的光陰，在合歡樹下匆匆度過鸟款，短得還來不及珍惜膏燃，即使暗戀一個(gè)少年茂卦，還沒來得及放縱自己的感情何什，已經(jīng)畢業(yè)……”她是在回憶校園里的合歡樹嗎？不等龙，她不過是在懷念她的青春歲月罷了处渣。
無論是女兒校園小徑上三月的櫻花，還是我記憶中進(jìn)校路上的懸鈴木蛛砰，還是雪小禪的合歡花罐栈，都如她說的那樣泥畅，已經(jīng)和青春長在一起荠诬，難分難舍。
或許女兒有一天也會(huì)懷念這條花開的校園小徑方椎，一如我懷念我的懸鈴木小道。希望當(dāng)女兒回憶來臨的時(shí)候钧嘶，她可以看到媽媽為她拍下的這幀背影和這些文字棠众，其他的越平，也不能為她做什么了。
