《愛彌兒》共五卷:
第一至第三卷探討人與物的關系锤躁,即自然人的教育
第四至第五卷探討人與人的關系首量,即社會人的教育
作者盧梭,法國人。他的文章中有對洛克觀點的不認同加缘,比如不認同洛克的“用理性教育兒童”。
盧梭認為應該培養(yǎng)自由人的教育觉啊,也就是擁抱自然去生活拣宏、去教育的人。
《愛彌兒》共五卷:
第一至第三卷探討人與物的關系锤躁,即自然人的教育
第四至第五卷探討人與人的關系首量,即社會人的教育
作者盧梭,法國人。他的文章中有對洛克觀點的不認同加缘,比如不認同洛克的“用理性教育兒童”。
盧梭認為應該培養(yǎng)自由人的教育觉啊,也就是擁抱自然去生活拣宏、去教育的人。