一到周末赚抡，孩子們一窩蜂似的跑回家了，先不寫作業(yè)纠屋，好好吃涂臣，好好玩。尤其爸媽不在家的孩子售担，他們更自由赁遗，何況父母還給他們留下了智能手機，不能讓它老在家躺著了族铆，該讓它發(fā)揮作用了岩四。
假期，孩子們成了手機控哥攘。抱著它剖煌，一切都忘了。周六過去了逝淹，周日很快又過去了末捣，這時才恍然覺得作業(yè)還沒寫。老師布置得多创橄，多剩箩做，布置得少，全剩妥畏“畎睿看吧安吁，到周一，老師一問作業(yè)燃辖，會有很多孩子都沒寫完鬼店，五十個孩子得有十幾個。你問他們干什么去了黔龟，他們頭一耷拉妇智，就是不回答。補吧氏身，好巍棱。補。嘻嘻蛋欣。
于是走廊上趴了一長溜兒航徙，怪好看的。老師看著他們補完作業(yè)陷虎，又該上課了到踏！
嗨，周末綜合癥啊——腦子玩瘋了尚猿，玩野了窝稿，玩散了……老師要用兩三天的時間，給他們收心凿掂，等收了心讹躯，馬上又要放回家，去揮霍無度了缠劝。
