一不小心就到了21天脚祟，回顧自己寫的東西绍在。好像有點好亂~抱歉~
不過，按照原先計劃好的格遭，應用上個月學習認知學習方法論應用于課程“營銷與文案”的訓練學習哈街。沒想到留瞳，被徹底帶入坑……燒腦的度數(shù)比我想象中的大拒迅。
雖然大學時候，學過她倘。但真心覺得自己那會太自由璧微，壓根沒好好完成作業(yè)。導致學習的東西硬梁，畢業(yè)后很快還給老師了前硫。
所以，這次真心好用心的整理荧止。
采用了“先做加法屹电，再做減法”的方法，視頻內容以及閱讀材料跃巡，都一一第一遍危号，鉛筆在A4紙上，加上自己的理解記下素邪，按照自己的理解順序記下外莲。
再然后用思維導圖，打理一遍兔朦，開始是用文章記錄偷线，發(fā)現(xiàn)太亂，太官方了沽甥。很多人估計不清楚一些專業(yè)概念的話声邦，怕看著是懵的。
而且摆舟，我自己感覺看著亥曹，也在覺得繁瑣英融。
現(xiàn)在用思維導圖，雖然歇式，花好多時間在整理思路上驶悟。但終究是把來龍去脈，前因后果弄明白一遍材失。才去做訓練題痕鳍。學以致用。
另外龙巨，我還利用了“錨定閱讀法”笼呆，先過一遍訓練題。還不大會做沒關系旨别，先給自己大腦被動輸入這些信息诗赌，再去聽一遍課程視頻。大致有了個方向秸弛，自己應該重點學什么铭若，該從什么方向去解題。
講真递览，還一邊看書叼屠。看書的速度真心跟不上 課程進度绞铃。按理來說镜雨，我應該每個部分結束之前，應該把下一部分方向推薦的書籍 看完儿捧，好加深自己對新課程的學習與應用荚坞。
可是，我沒有做到菲盾。是我的吸收效率太慢了么颓影。好吧，誰叫你以前沒有打好基礎亿汞，這下吃力了吧瞭空。
游刃而余的地步，前提是你之前有相關的知識連接疗我，理解的速度會更快些咆畏。
如果過去的已經(jīng)健忘，那么 重新開始從頭再來吴裤，肯定會更慢一些旧找。
相對應的，這個月的重心 是“營銷與文案”訓練麦牺。有好多時間腦袋都卡了钮蛛，因為吸收的東西鞭缭，消化速度太慢。
加油
