感謝盧老師的分享，我也留意到學(xué)校的副校長(zhǎng)吳曉靜副校長(zhǎng)也在全程的為我們分享者點(diǎn)贊稿黄，感受到了我們彭湃紅軍小學(xué)行政團(tuán)隊(duì)。對(duì)這次活動(dòng)的重視跌造，特別的感謝杆怕。
聽了盧老師的分享族购，真心的為你點(diǎn)贊，作為一名剛?cè)肼毑痪玫男吕蠋熈暾洌瑥膶I(yè)書籍當(dāng)中結(jié)合了自己的工作實(shí)踐寝杖，得出了對(duì)于。工作中遇到問題的科學(xué)認(rèn)識(shí)互纯，我覺得盧老師確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的瑟幕。
就正如盧老師剛才在分享中說到的兩個(gè)關(guān)鍵詞，從身心疲憊到豁然開朗留潦，我覺得這個(gè)過程當(dāng)中只盹，我們必須要找到理論的支撐。所以閱讀就顯得非常的重要兔院。
盧老師的分享形式也特別的值得我們學(xué)習(xí)殖卑，他的分享結(jié)合了自己的教育案例和所讀所悟進(jìn)行立體式的分享。這是一種非常規(guī)范的閱讀分享模式坊萝，好的孵稽，接下來呢，我們就請(qǐng)出本次碰撞分享者十偶。來自海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的江兵老師菩鲜，一位熱衷閱讀學(xué)習(xí)，熱情擔(dān)當(dāng)班主任工作惦积，并堅(jiān)持班主任工作研究的一位優(yōu)秀老師接校。那我們聽聽姜老師的。點(diǎn)評(píng)狮崩，碰撞分享馅笙，有請(qǐng)江兵老師。
?
