《火鞋與風(fēng)鞋》導(dǎo)讀
問(wèn)題:請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劼?tīng)完導(dǎo)讀后，你對(duì)這本書(shū)的理解。
1.再讀有感
①初識(shí)
寒假在遠(yuǎn)川初聽(tīng)這本書(shū)，跟著“流浪之歌”和小雯老師初識(shí)迪姆和鞋匠夫婦策橘，感嘆于迪姆的“不幸”與“大幸”，收獲了知足與淡然娜亿。
②再見(jiàn)
消極? ? 對(duì)今天的導(dǎo)讀課期待值不高丽已，聽(tīng)前還想是否可以用寒假的打卡日記替代作業(yè)。習(xí)慣讓我點(diǎn)開(kāi)課本买决，“滋滋”的電流聲吸引了我（是老師有意所為沛婴？）辰斋，5分鐘的課聽(tīng)完，原有印象被覆蓋了許多瘸味。
再聽(tīng)? ? 初聽(tīng)時(shí)注重吸取故事情節(jié)，再聽(tīng)時(shí)著眼點(diǎn)已經(jīng)變成“篇章結(jié)構(gòu)够挂，知識(shí)點(diǎn)旁仿，解讀方法”，甚至“這節(jié)導(dǎo)讀課成功在哪里孽糖？”……
期待? ? 到“在接下來(lái)的三次共讀中枯冈，我們將走進(jìn)以下主題:第一講……第二講……第三講……”老師的聲音傳來(lái)，我突然很期待明天的課呢办悟？太善變了尘奏，提出批評(píng)。
③成長(zhǎng)? 不僅孩子需要成長(zhǎng)病蛉，父母也需要成長(zhǎng)炫加，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)。 每個(gè)人都需要自我接納铺然，自我接納的前提是自我認(rèn)識(shí)俗孝。每個(gè)人都需要一次次成長(zhǎng)“旅行”，每個(gè)人都需要“生日禮物”魄健，需要“新鞋赋铝，新名字”，需要“新方法沽瘦，新理念”革骨，才能長(zhǎng)得更“健康”。
2.此時(shí)對(duì)本書(shū)的理解
①一本有關(guān)自我認(rèn)識(shí)與自我接受的成長(zhǎng)書(shū)析恋。
②一本說(shuō)教道理藏在故事里的親子旅行記良哲。
③一本大小主人公都普通得不能再普通的書(shū)。
④一本藏著家庭幸福密碼的書(shū)绿满。
⑤一本適合老師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)閱讀方法的書(shū)臂外。
⑥一本讀了一遍又一遍還想讀的書(shū)。
