? ? ? 今天是國家公祭日皂林，從新聞媒體到朋友圈都是有關(guān)國家公祭日的信息舔涎。南京大屠殺死難者國家公祭日是中國政府設(shè)立的紀(jì)念日系谐，以國家公祭的方式，祭奠在南京大屠殺中死亡的30多萬同胞魂奥。學(xué)校作為培養(yǎng)祖國未來接班人的主陣地，歷史教育不能少易猫。
? ? ? 歷史的今天——南京大屠殺
? ? ? 1931至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間耻煤，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日淪陷后准颓，在華中派遣軍司令松井石根和第6師團長谷壽夫指揮下哈蝇，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進行長達6周的有組織、有計劃攘已、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫炮赦、放火、搶劫等血腥暴行样勃。在南京大屠殺中吠勘，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎峡眶，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過30萬剧防。
? ? ? 國家公祭日的確立
? ? ? 2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定辫樱，以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日峭拘。決議的通過，使得對南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升為國家層面狮暑，表明了中國人民反對侵略戰(zhàn)爭鸡挠、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護世界和平的堅定立場搬男。
? ? ? 2014年12月13日拣展，中國共產(chǎn)黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人出席首個國家公祭日。國家主席習(xí)近平在公祭日上講到：南京大屠殺慘案鐵證如山缔逛、不容篡改瞎惫。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式，是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守译株，而不是要延續(xù)仇恨瓜喇。中國人民要莊嚴(yán)昭告國際社會：今天的中國，是世界和平的堅決倡導(dǎo)者和有力捍衛(wèi)者歉糜，中國人民將堅定不移維護人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)乘寒，愿同各國人民真誠團結(jié)起來，為建設(shè)一個持久和平匪补、共同繁榮的世界而攜手努力伞辛。
? ? ? 國行公祭烂翰，祀我國殤——對孩子們講好新中國成立、成長的歷史蚤氏。
? ? ? “知史愛黨甘耿、知史愛國、知史明智竿滨、知史鑒今”我們要以具體行動去踐行佳恬。知國才能愛國， 知之深”才能“愛之切于游。一些調(diào)查資料表明毁葱，孩子們對祖國的歷史名人，甚至是本地的名人贰剥，也知之不多倾剿、知之不深。因此蚌成，他們?nèi)绾螑蹏岸唬裁礃拥男袆訍蹏綍r的行為應(yīng)如何做才是愛國不甚了解担忧。因此际度，愛國主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑，幫助小學(xué)生了解祖國的過去涵妥，認識祖國的現(xiàn)在乖菱，展望祖國的未來，以此激勵小學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史蓬网，相 信中華民族將永遠屹立于世界民族之林窒所。
? ? ? 幫助小學(xué)生了解祖國的途徑很多。如結(jié)合班校會進行國 情教育帆锋；利用廣播吵取、黑板報、宣傳櫥窗锯厢，介紹祖國的光輝歷史 和改革開放以來的偉大建設(shè)成就皮官；指導(dǎo)小學(xué)生收看新聞等電視 節(jié)目，開展社會調(diào)查实辑，使小學(xué)生感受祖國四化建設(shè)的飛速發(fā)發(fā)展和黨的方針政策的無比正確捺氢；結(jié)合教學(xué)講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神剪撬，等等摄乒。
? ? ? 不管采用什么途徑都要引導(dǎo)小學(xué)生在生動的對比鑒別中提高認識。如，通過新舊社會的對比馍佑，使小學(xué)生認清新舊社會 兩重天和勞動人民翻身當(dāng)家做主人的事實斋否；通過向老人請教，以前的老一輩人的生活水平和現(xiàn)在的我們的生活水平對比拭荤，使小學(xué)生認識到祖國的發(fā)展茵臭，我們經(jīng)濟的突飛猛進離不開我們祖 祖輩輩的辛勤勞動；通過改革開放前后的對比舅世，使小學(xué)生認清 黨的改革開放政策是強國之路旦委、富國之本；通過對比教育激發(fā) 小學(xué)生熱愛社會主義祖國歇终，并把愛國與愛社會主義統(tǒng)一起來社证，增強實現(xiàn)四化的信心逼龟，明確自己肩負的歷史責(zé)任评凝，樹立階級斗爭的觀點和愛憎分明的情感。
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