我家學(xué)習(xí)高頻詞是按照繪分享《Sight Word Kids》的課程來(lái)學(xué)習(xí)的酵镜，我有按照這個(gè)課程設(shè)計(jì)了一套教學(xué)方案馍驯，以昨晚的學(xué)習(xí)為例介紹一下學(xué)習(xí)方法躲舌。
昨晚學(xué)習(xí)了Level3,Unit 13 walk.
第一步：“視頻”蒿偎，讓孩子跟讀2-3遍逐虚，大致了解意思禽额。
第二步：“點(diǎn)讀”锯厢，點(diǎn)讀重點(diǎn)掌握高頻詞，這節(jié)課學(xué)習(xí)的是walk脯倒，孩子邊點(diǎn)邊跟讀实辑；我會(huì)問(wèn)孩子：“how? to? spell? walk?”,他會(huì)先看著單詞拼一遍w-a-l-k,然后閉上眼睛或者背過(guò)臉去再拼一遍，瞬間記憶單詞并不牢固藻丢。這個(gè)時(shí)候我會(huì)讓他找出白板上的“walk”剪撬，并圈出來(lái)，這節(jié)課的短句中出現(xiàn)了4次walk悠反，所以他就重復(fù)練習(xí)了四次残黑。
第三步： “Write? and? Say”,讓孩子跟著視頻邊拼寫(xiě)邊讀馍佑，又重復(fù)練習(xí)了walk。上面幾次的練習(xí)梨水，他是否真正的記住了呢拭荤？這個(gè)時(shí)候我會(huì)讓他用帶有磁鐵的字母在白板上組合出來(lái)，這時(shí)候就能看出來(lái)他是否真正的記住了疫诽，有時(shí)候會(huì)拿出字母舅世，有時(shí)候會(huì)擺錯(cuò)順序，當(dāng)他擺錯(cuò)了的時(shí)候奇徒，就讓他對(duì)照正確的字母自己修正過(guò)來(lái)雏亚，這樣更能加深他的印象。
第四步：后面就沒(méi)有安裝課程的順序來(lái)了摩钙，這時(shí)候拿出配套的詞卡罢低，通過(guò)真實(shí)的圖片幫助他理解walk的意義。我會(huì)問(wèn)他看到了什么胖笛，同時(shí)我邊做走路的動(dòng)作邊說(shuō)：walk,walk……
第五步：“作業(yè)”网持，繼續(xù)加深他對(duì)walk的印象，讓他寫(xiě)出或者畫(huà)出walk匀钧。
第六步：“跟讀”翎碑，第一步視頻的速度相對(duì)較快，有時(shí)候會(huì)跟不上節(jié)奏之斯，跟讀能非常好的練習(xí)口語(yǔ)日杈，理解意思，每次得到三顆紅果果都特別開(kāi)心佑刷，特別有成就感莉擒，會(huì)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第七步：“練一練”瘫絮，這時(shí)候我會(huì)把聲音關(guān)掉涨冀，讓孩子來(lái)填空，讓他進(jìn)一步理解句子和SW的意思麦萤。
第八步：這是他最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)鹿鳖，就是“角色扮演”，這個(gè)視頻中有四個(gè)角色壮莹，小朋友翅帜，小豬，狗狗命满，老鼠涝滴，搬出家里的玩偶，不夠的話就用卡片代替，我們兩個(gè)各扮演兩個(gè)角色歼疮，正常要演2-3次杂抽，所以角色都是換成來(lái)的。把句子改成第一人稱的對(duì)話：
小朋友說(shuō)：It is time for school.I walk to school with the little pigs.然后拿上小豬韩脏，演出走路去上學(xué)
小豬說(shuō)：I walk to school with the digs.扮演小豬的拿幫小豬拿上小狗缩麸，演出走路去上學(xué)
小狗說(shuō)：I walk to school with the mice.扮演小狗的拿幫忙拿上小老鼠的卡片，演出走路去上學(xué)骤素。
最后所有人一起說(shuō)：We all like to walk to school together.邊走邊跳匙睹，開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)。
角色扮演能很好的幫助孩子理解句子的意思济竹，還有所學(xué)高頻詞的意思。為了能夠表演他在前面的學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真記住句子霎槐，也就是他的臺(tái)詞送浊。
這個(gè)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么？
1丘跌、第二步袭景、第三步、第五步闭树，用不同的方式讓孩子重復(fù)練習(xí)耸棒，加深對(duì)高頻詞的印象，并記住报辱、記牢与殃。
2、第四步碍现，搭配真實(shí)的圖片可以幫助孩子理解高頻詞幅疼；第八步的角色扮演更進(jìn)一步幫助孩子理解高頻詞的意思，和生活中的使用昼接。
復(fù)習(xí)高頻詞的方法：
1爽篷、每天會(huì)復(fù)習(xí)2-3個(gè)之前學(xué)過(guò)的高頻，單個(gè)高頻詞的復(fù)習(xí)慢睡，我是通過(guò)作業(yè)的方式逐工，像這張作業(yè)里面有圈詞游戲、拼詞游戲漂辐、涂顏色泪喊，孩子都比較喜歡，還有把單詞放入句子中幫助孩子理解意思者吁。
2窘俺、我們每個(gè)幾天會(huì)把前面學(xué)過(guò)的高頻詞拿出來(lái)復(fù)習(xí)，我們把復(fù)習(xí)的這個(gè)游戲叫做：“消滅怪獸”，準(zhǔn)備一些已學(xué)過(guò)的高頻詞此卡瘤泪，課程配套的那套詞卡灶泵，把詞卡擺在地板上，家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)單詞对途，孩子找出來(lái)并讀出赦邻，孩子會(huì)把找出來(lái)的詞卡扔到一旁去，說(shuō)明這只怪獸已經(jīng)被消滅实檀，扔詞卡是他非常喜歡的動(dòng)作惶洲，消滅完全部的怪獸可以給他個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，我家孩子要求不高只要給他個(gè)小星星就可以了膳犹。
