今天一天的課程著實燒腦提前，信息量太大支竹，先聲討一下老師的“黃世仁”行為：卞老師上午的課一直拖到中午近一點旋廷，剛剛下課小跑步走在去吃飯的路上，沈老師又變本加厲地在微信群里發(fā)來通知礼搁，下午上課前小組要完成思維導(dǎo)圖……晚上放學(xué)給我們布置了家庭作業(yè)后饶碘，你們又在開會復(fù)盤商量明天怎么對付我們……神啊，這樣的節(jié)奏馒吴，服了你們了扎运，也佩服我們的虐商瑟曲！然而，無論是你們豪治，還是我們洞拨，卻又都是那樣地心甘情愿！短短一天的時間里鬼吵，和所有的同學(xué)一樣扣甲，我的大腦經(jīng)歷了一次顛覆式的洗滌，積極地自省與反思齿椅，有幾點體會琉挖。
----時時刻刻做一個發(fā)現(xiàn)者。因為年齡和機制的原因涣脚，許多時候當(dāng)工作中出現(xiàn)困難挫折的時候示辈，我沒有能靜下心來去思考和應(yīng)對，而是歸究于外因遣蚀，一味地抱怨矾麻，結(jié)果任何問題都沒有解決，還影響了自己和團隊的心情及氛圍芭梯。反觀自己险耀，真正應(yīng)該做的是安住當(dāng)下，接受存在玖喘，努力地去做一個發(fā)現(xiàn)者甩牺，客觀分析問題的原因，多多換位思考累奈，尋求最佳地應(yīng)對方案贬派，塞翁失馬，說不定會有別樣的收獲澎媒。
----成為能夠信賴的自己搞乏。課堂上老師的提問感覺大部分都有我的份：滿衣櫥的衣服，舍不得丟棄的贈品戒努、可以用半年的面紙请敦、認(rèn)為將來還有用的舊家俱、要爆屏的朋友圈储玫、糾結(jié)于他人的評價……一切的一切都沒有關(guān)注到自己真正的需要侍筛，占據(jù)了過多的時間和空間，老師一語驚醒夢中人缘缚，仿佛醍醐灌頂，期待自己能通過從居住環(huán)境的改變首先打造出款待自己的空間敌蚜，能夠逐漸明晰自己想要什么桥滨，訓(xùn)練養(yǎng)成“斷舍離”的習(xí)慣，最終徹底擺脫“沒法收拾的自己”，“永遠(yuǎn)都只用最好的五件東西”齐媒，讓自己成為能夠信賴的自己蒲每。特別要說的是雙11快到了，上《斷舍離》這一課喻括，老師真是用心良苦把印！
----努力打造有戰(zhàn)斗力的團隊唬血。管理就是通過別人完成任務(wù)望蜡。說來慚愧，曾經(jīng)有一段時間拷恨，我自認(rèn)專注于工作脖律，凡事力求完美，習(xí)慣于大包大攬腕侄，結(jié)果是團隊業(yè)績雖然不錯小泉，可是團隊成員沒有得到相應(yīng)的成長，并且感覺被我拖著往前冕杠，身心俱疲微姊，當(dāng)他們說出想法的時候，我還固執(zhí)地認(rèn)為是因為他們認(rèn)知不到位分预。上課后才明白兢交，其實問題都在我身上，盲點象限不自知噪舀，管理者的職能不明確魁淳。古人云：學(xué)然后知不足，知不足然后自反与倡。我需要做的是和我們團隊多多溝通界逛，懇請反饋，擴大自己的公開象限纺座；同時一定要學(xué)會適當(dāng)放手息拜，改變凡事親力親為的習(xí)慣，以將“員工視為投資人”的心態(tài)净响，打造真正有戰(zhàn)斗力的團隊少欺，實現(xiàn)雙贏。
